在大家普遍的印象里，單親家庭的孩子會(huì)比較敏感脆弱，而且更容易叛逆。這和他們的生活環(huán)境和氛圍有關(guān)系，所以父母要給與孩子更多的愛(ài)，多關(guān)系呵護(hù)孩子，讓孩子身心健康發(fā)展。

單親家庭孩子心理疏導(dǎo)

不要給孩子傳遞消極情緒

相對(duì)于離異事件本身，消極的離婚敘述與不良的家庭關(guān)系，對(duì)于離異家庭子女的負(fù)面影響更嚴(yán)重。來(lái)自父母或親友對(duì)離婚的消極敘述與評(píng)價(jià)，會(huì)強(qiáng)化孩子的負(fù)面心理。

我們應(yīng)該要呵護(hù)孩子那顆純真的心，不要將大人的不安和焦慮帶給孩子。壞情緒是會(huì)傳染的，不能覺(jué)得孩子年紀(jì)小，看不懂成人的世界就肆意抒發(fā)情緒。其實(shí)，正是因?yàn)檠凵竦募冋妫圆抛钅芨杏X(jué)到周圍環(huán)境的不安與憂愁。

不要因?yàn)殡x異，而改變教育方式

爸爸或媽媽要告訴孩子，離婚這件事，與他是沒(méi)有關(guān)系的。不是因?yàn)樗粔騼?yōu)秀或不夠乖巧，他也不需要因此承擔(dān)任何責(zé)任。可能家長(zhǎng)們最擔(dān)心的是，孩子會(huì)因?yàn)楦改鸽x異的原因，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的嚴(yán)重退步。所以，在父母離異后，對(duì)于孩子的教育方式，不應(yīng)該有很大的改變。

家長(zhǎng)一定要明確的一個(gè)教育觀念是：

對(duì)待孩子，除了讓他意識(shí)到，大人之間的不和睦，不是他的責(zé)任之外，也要做到不因?yàn)殡x異而給他更多的縱容、溺愛(ài)，或是對(duì)他的要求降低標(biāo)準(zhǔn)。

也許這是一個(gè)聽起來(lái)有些不夠溫柔，甚至有些殘酷的做法。但如果，在一棵小樹苗初次面臨風(fēng)暴的時(shí)候，就告訴它，如果不行就躺下吧，而不是堅(jiān)強(qiáng)地挺立，那它怎么能成長(zhǎng)為大樹呢？

另外，一些及時(shí)的、恰當(dāng)?shù)呐c孩子老師的溝通，也是很有幫助的。畢竟，作為家長(zhǎng)，不能無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴在孩子身旁，而孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，很能反映出孩子的心態(tài)。

當(dāng)家長(zhǎng)在與老師溝通的過(guò)程中，一定要和老師約定好，為孩子所經(jīng)歷的事情保密。要不要告訴身邊的同學(xué)，自己所經(jīng)歷的事情，這個(gè)決定權(quán)，永遠(yuǎn)應(yīng)該掌握在孩子自己的手中。

體諒孩子的消極情緒

還有一點(diǎn)需要父母?jìng)冏⒁?，孩子在面?duì)父母離異的時(shí)候，也會(huì)有他們自己的情緒，家長(zhǎng)不希望自己的生活選擇影響到孩子，也不希望孩子處于消極的情緒當(dāng)中。但情緒的流露，本身就是內(nèi)心的一種宣泄過(guò)程。

所以，家長(zhǎng)們應(yīng)該要允許，孩子面對(duì)父母離異的事有情緒，甚至，當(dāng)家長(zhǎng)能控制自己的情緒之后，和孩子探討一下父母離異的事，并且和孩子一起做一些離異后單親生活的計(jì)劃，讓孩子找到自已的價(jià)值和對(duì)抗不良情緒的方向。

單親孩子的心理問(wèn)題，具體都有哪些

學(xué)習(xí)上主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)困難，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，自控能力極差，嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律。

情緒和情感不穩(wěn)定，常大起大落，恐懼，焦慮，憂郁，悲傷，情感脆弱，過(guò)度敏感，多愁善感，好走極端。性格上表現(xiàn)的孤獨(dú)冷漠，對(duì)人戒備心重，不喜歡與人交往，有意疏遠(yuǎn)別人，防范意識(shí)強(qiáng)，甚至有抵觸和敵視心態(tài)。

經(jīng)常自卑自責(zé)，消極地看待自己，害怕困難，不作任何努力輕而易舉地放棄自己的目標(biāo)。不過(guò)有些孩子又過(guò)于敏感、爭(zhēng)強(qiáng)好勝，什么都要超過(guò)別人，忌妒心極重。

孩子的自控力極差，很容易沾染社會(huì)上不良的惡習(xí)，甚至?xí)つ磕７乱恍┎涣夹袨椋绱蚣芏窔?、說(shuō)謊、吸煙、個(gè)別的早戀、離家出走、逃學(xué)等行為。

單親家庭如何讓孩子心理健康成長(zhǎng)，哪些方面不能忽視

家長(zhǎng)首先調(diào)整思想認(rèn)識(shí)，調(diào)整心理情緒，引導(dǎo)孩子對(duì)家庭環(huán)境有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)夫妻離異大多是有無(wú)法化解的矛盾才發(fā)生的，離異雖然出現(xiàn)新的問(wèn)題，但畢竟從更大的痛苦糾纏中解脫出來(lái)。

面對(duì)新問(wèn)題，要敢于正視，并逐步去解決。對(duì)孩子不應(yīng)長(zhǎng)期隱瞞離異的事實(shí)，那樣反而增添一層苦惱。瞞是瞞不住的，蒙在鼓里的孩子知道實(shí)情反而怨恨父母。讓孩子接觸其他長(zhǎng)輩，接受多方面的教育影響。如果是離異家庭，不管哪一方帶孩子，都應(yīng)該讓孩子與另一方面有接觸與交流的時(shí)間，感覺(jué)父母之愛(ài)。

有的媽媽離婚后對(duì)婚姻失去信心，主觀上就想和孩子過(guò)一輩子，不再結(jié)婚了。在這種情況下，很容易把希望都寄托在孩子身上，只要孩子出息和孝順，自己的犧牲也就值了。

如果全部的生活就是為了子女，那么不難想象，孩子的身上會(huì)背負(fù)怎樣的壓力。那些因?yàn)楦改钙谕^(guò)高，不堪重負(fù)而出走、輕生的孩子，應(yīng)該給世人一個(gè)慘痛的警醒。實(shí)際上，我認(rèn)為媽媽再婚才是對(duì)孩子更深的愛(ài)，否則給孩子的精神壓力太大了。

我覺(jué)得應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇，并不是每個(gè)人都需要第二次婚姻。這是一個(gè)多元化的社會(huì)，父母的再婚問(wèn)題在教育孩子上是挑戰(zhàn)。父母要用心思考，考慮孩子是否能接受，要和新的配偶一起考慮有關(guān)孩子的問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞胶秃⒆佑懻摗?/p>

實(shí)際上孩子本能上一般是不愿接受繼父母的，很擔(dān)心這個(gè)人不好。在這種情況下要和孩子溝通，不要太匆忙，讓孩子有一個(gè)逐步接受的過(guò)程。父母離婚后，孩子和媽媽都容易減少社交活動(dòng)，這對(duì)孩子發(fā)展不利。

現(xiàn)在，父母要有這種意識(shí)，孩子要在群體中生活，要在實(shí)踐中生活。比如旅行活動(dòng)，多個(gè)孩子一起去旅行，幾個(gè)家庭合作等，都是好方法。應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，保持孩子社交的豐富性。

單親家庭的家長(zhǎng)，要多給孩子當(dāng)家作主的機(jī)會(huì)，讓他們多為家長(zhǎng)分憂解難，還會(huì)有利于他們盡快地成熟起來(lái)。如果包辦代替太多，惟恐苦了孩子，反而對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。