現(xiàn)在的孩子之所以不喜歡學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不知道為什么而學(xué)？為誰(shuí)而學(xué)？甚至很多孩子認(rèn)為自己是為了家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)，為了老師而學(xué)習(xí)，也正是這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，讓孩子失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那么怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？

怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

1、父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣

如果想叫孩子讀書(shū)，最好的方法就是讓孩子看到父母讀書(shū)的樣子。父母可以先對(duì)孩子說(shuō)明讀書(shū)的樂(lè)趣及讀書(shū)的價(jià)值，然后一邊看書(shū)，一邊將他們看到的有趣故事與孩子分享，或是示范將書(shū)中所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在日常生活上。還有常引用書(shū)中或報(bào)紙上的內(nèi)容。

2、激發(fā)他的興趣與好奇心

當(dāng)孩子對(duì)某項(xiàng)事物有興趣或是提出問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)不要覺(jué)得不耐煩，應(yīng)該仔細(xì)地回答他。同時(shí)，父母也可以借由孩子的問(wèn)題，向孩子提問(wèn)，提高他對(duì)知識(shí)的好奇或興趣。

3、獎(jiǎng)賞和行為

要做到讓孩子對(duì)某項(xiàng)學(xué)習(xí)感興趣，一開(kāi)始可以用一些獎(jiǎng)賞，讓孩子喜歡上這件事情，甚至扭轉(zhuǎn)對(duì)這件事情的喜好。如果你要利用獎(jiǎng)賞來(lái)改善內(nèi)在動(dòng)機(jī)，記得要讓兩件事情接連發(fā)生，否則孩子很難把獎(jiǎng)賞和行為聯(lián)系在一起，就不會(huì)有效果了。讓孩子主動(dòng)把獎(jiǎng)賞和行為聯(lián)系在一起，也就是利用所謂的古典制約模式。

4、讓學(xué)習(xí)變成有趣的事

你也可以想辦法讓這件事情本身變得是吸引人的，也會(huì)提升孩子的喜好。例如有些家長(zhǎng)為了讓孩子學(xué)習(xí)英文，會(huì)讓他們?nèi)ド弦恍┯⑽睦L本課程，都是想要用孩子本來(lái)就比較感興趣的學(xué)習(xí)方式，來(lái)提升他們對(duì)于英文的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、充分利用反饋信息，給予積極強(qiáng)化

心理學(xué)研究表明，來(lái)自學(xué)習(xí)結(jié)果等種種反饋信息，對(duì)學(xué)習(xí)效果有明顯的影響。這是因?yàn)?，一方面，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)反饋信息調(diào)整學(xué)習(xí)活動(dòng)，另一方面，學(xué)習(xí)者為了取得更好的成績(jī)，避免再犯錯(cuò)誤而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)完及時(shí)做練習(xí)檢測(cè)，做完題及時(shí)訂正，都是非常重要的，在更了解自己的同時(shí)還可以及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，更好地保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，家長(zhǎng)首先要讓孩子明白，自己是為什么而學(xué)習(xí)，是為了他們自己，而不是為了家長(zhǎng)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，只有這樣才能激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。