孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小時(shí)候開始培養(yǎng)的，所以家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入小學(xué)之后，就要主要他們這方面能力的培養(yǎng)，千萬(wàn)不能等到孩子壞的習(xí)慣已經(jīng)成型，再去糾正，到時(shí)候改正起來(lái)可就難了。那么如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、培養(yǎng)專注做事的習(xí)慣

這個(gè)專注做事一定要從孩子一年級(jí)上學(xué)開始就要培養(yǎng)。專注力是讓孩子取得成功最重要的能力，在孩子開始上小學(xué)之后，每天放學(xué)后寫作業(yè)時(shí)就要培養(yǎng)孩子的專注力，也就是在一個(gè)固定的時(shí)間里很專注地做做作業(yè)，實(shí)現(xiàn)高效率。

2、培養(yǎng)孩子感知時(shí)間的能力

培養(yǎng)專注做事的習(xí)慣，其實(shí)也同時(shí)在培養(yǎng)孩子時(shí)間管理的能力，最初家長(zhǎng)要幫助孩子評(píng)估做事情所需要的時(shí)間，等到孩子到3、4年級(jí)時(shí)，就可以自己去評(píng)估時(shí)間和把控時(shí)間了。時(shí)間管理對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是非常必要的能力。

3、培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。

4、培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。

5、培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽，堅(jiān)持做筆記的習(xí)慣

傾聽是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)學(xué)習(xí)的技能，是在汲取別人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，使你在人生道路上少走彎路。學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽是對(duì)老師的尊重，更是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于知識(shí)的積累，強(qiáng)化。認(rèn)真傾聽要做到：身坐正，眼睛看，用腦想，吸取精華，摒棄糟粕，傾聽時(shí)若有疑問(wèn)，要待別人講完后再發(fā)表自己的意見，教給孩子傾聽方法，長(zhǎng)此以往，傾聽的意識(shí)就會(huì)加強(qiáng)，傾聽的習(xí)慣就會(huì)逐步形成。

6、培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣

書寫是孩子的第二張臉，寫一手漂亮的字，能給人留下一個(gè)良好的印象，學(xué)生在以后人生中，面對(duì)應(yīng)試，應(yīng)聘乃至與人交往的過(guò)程中，更能體會(huì)到寫一手好字的重要性，作為一名老師，在批閱孩子的試卷時(shí)，書寫美觀的卷面，給人一種爽心悅目的享受，所以，孩子的書寫質(zhì)量，必須從娃娃抓起。

如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子上課預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，下課復(fù)習(xí)，專心做事，認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，只有擁有了這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)效率才會(huì)越來(lái)越高。