孩子的好奇心是十分旺盛的，不管是在日常生活在，還是在學(xué)習(xí)中，孩子對(duì)于陌生的、未知的事物都十分感興趣，如果家長(zhǎng)能夠正確引導(dǎo)孩子的這種好奇的話，就一定能夠幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率。那么如何培養(yǎng)孩子的求知欲和興趣？

如何培養(yǎng)孩子的求知欲和興趣

1、對(duì)孩子提出的問(wèn)題要有耐心

孩子提出的問(wèn)題，有時(shí)候在大人看來(lái)可能是幼稚，好笑的，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這些問(wèn)題是旺盛的求知欲和好奇心的具體表現(xiàn)。所以，當(dāng)孩子提示一些問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要有足夠的耐心，盡量通俗易懂地回答孩子的疑問(wèn)，千萬(wàn)不要敷衍了事或不耐煩，因?yàn)檫@很容易打消孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的積極性。

2、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)回答問(wèn)題

許多父母有這樣的困惑：不是不想回答孩子的問(wèn)題，而是感到難以回答，覺(jué)得即使回答了，孩子也聽(tīng)不懂。其實(shí)，家長(zhǎng)只要把握住孩子年齡段的理解特點(diǎn)，用形象化的、孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言回答就可以了。不過(guò)，這是需要?jiǎng)幽X筋的。

比如家長(zhǎng)要給三四歲的孩子解釋童話故事里的老鼠精是什么，就可以說(shuō)：“老鼠精就是像人一樣能夠思考、行動(dòng)不同尋常的老鼠。“一般來(lái)說(shuō)，對(duì)三四歲的孩子，用編童話、講故事的方式比較好；而對(duì)五六歲的孩子，因?yàn)樗麄円呀?jīng)具備了一定的理解能力，就可以帶她一起看兒童知識(shí)畫(huà)報(bào)了。

3、鼓勵(lì)孩子提問(wèn)題

對(duì)一些不喜歡提問(wèn)題的孩子，父母要有意識(shí)的啟發(fā)孩子多觀察，多思考，讓孩子多問(wèn)為什么，經(jīng)常問(wèn)孩子為什么，這樣做可以激發(fā)孩子的好奇心，擴(kuò)大孩子的視野，活躍孩子的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。當(dāng)孩子提出一些比較好的問(wèn)題的時(shí)候，父母要及時(shí)地表示鼓勵(lì)。

如何激發(fā)孩子的求知欲

1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)有時(shí)候并不是孩子不想學(xué)，而是孩子的學(xué)習(xí)往往會(huì)受到外部環(huán)境的影響，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，減少屋內(nèi)嘈雜，讓孩子能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

2、勞逸結(jié)合、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

現(xiàn)在有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望太高，總希望看到孩子不停的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，于是休息時(shí)間就變的很少。而實(shí)際上，人的注意力是有時(shí)間限度的，一味的學(xué)習(xí)反而會(huì)造成孩子厭學(xué)情緒，得不償失。

3、家長(zhǎng)要讓孩子清楚，好孩子永遠(yuǎn)為自己而學(xué)習(xí)

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)目的出現(xiàn)問(wèn)題后，只要因?yàn)槌煽?jī)不理想，作業(yè)磨蹭拖拉，上課違反紀(jì)律等受到批評(píng)或被責(zé)罰，就很容易產(chǎn)生消極情緒，對(duì)父母產(chǎn)生不滿，既而消極對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)，有些孩子甚至?xí)拰W(xué)，所以，理智的家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子建立清晰的學(xué)習(xí)目的。

如何培養(yǎng)孩子的求知欲和興趣，家長(zhǎng)平時(shí)在面對(duì)孩子時(shí)，要多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)鼓勵(lì)，這樣才能引導(dǎo)他們勇于提出問(wèn)題，從而想出合適的方法，幫助他們解決問(wèn)題。