家長(zhǎng)可以詢問(wèn)老師，孩子在學(xué)校的情況，并對(duì)自己了解孩子的情況，進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)比和了解。和老師討論問(wèn)題，家長(zhǎng)不要總是聽(tīng)老師的指揮，在交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)要對(duì)孩子各個(gè)方面情況進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)比，改變自己的教育問(wèn)題，學(xué)習(xí)新的教育方式。下面具體來(lái)看看如何跟老師溝通了解孩子的情況。

如何跟老師溝通了解孩子的情況

1、問(wèn)問(wèn)老師，孩子近期的表現(xiàn)，了解老師的看法。

2、問(wèn)問(wèn)老師，家長(zhǎng)應(yīng)該配合做些什么，了解老師的需求。

3、了解孩子有哪些地方表現(xiàn)的很好？讓老師幫忙發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

4、問(wèn)問(wèn)老師孩子有哪些地方可以做的更好？請(qǐng)老師幫忙挖掘孩子的潛力或改善一些問(wèn)題。

5、問(wèn)問(wèn)老師為了優(yōu)點(diǎn)更突出，還需要學(xué)習(xí)什知識(shí)？尋求老師的建議。

6、問(wèn)問(wèn)老師，關(guān)于孩子，還希望從家長(zhǎng)這里知道些什么？為老師提供工作支持。

家長(zhǎng)跟老師溝通孩子問(wèn)題要注意

家長(zhǎng)與老師溝通要建立在相互尊重和解決問(wèn)題的基礎(chǔ)之上。

如論家長(zhǎng)的社會(huì)角色是什么，在與教師的溝通中家長(zhǎng)和教師是平等關(guān)系，既不要盛氣凌人，也不必不卑不亢，家長(zhǎng)要尊重老師，老師同樣要尊重家長(zhǎng)，經(jīng)常溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，將學(xué)生的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，

正確理解老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律表現(xiàn)的反饋。

學(xué)生的表現(xiàn)有其兩面性，有些學(xué)生在家里表現(xiàn)好，但是在學(xué)校里以另外一種面目出現(xiàn)，老師反映學(xué)生的情況，一般情況下是比較客觀，家長(zhǎng)要重視老師反映的問(wèn)題，學(xué)會(huì)處理老師提出的問(wèn)題。

家長(zhǎng)與老師溝通要注意方法。

如果老師打電話讓家長(zhǎng)去學(xué)校的時(shí)候，家長(zhǎng)在盡可能的情況下，去學(xué)校與老師見(jiàn)面，不要通過(guò)電話溝通，學(xué)生的有些事情是需要家長(zhǎng)、學(xué)生、教師三方面共同溝通解決問(wèn)題，家長(zhǎng)的配合是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。

家長(zhǎng)與老師在對(duì)待學(xué)生教育的意見(jiàn)上必須一致。

溝通是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，家長(zhǎng)對(duì)老師提出的意見(jiàn)有不同觀點(diǎn)要當(dāng)面提出，不要私底下或在微信群里傳播，更不能在學(xué)生面前表現(xiàn)出來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)老師的態(tài)度決定了學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度，家長(zhǎng)積極配合老師工作，讓學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)鉆空子。

對(duì)于如何跟老師溝通了解孩子的情況的問(wèn)題，家長(zhǎng)要知道首先要感謝老師對(duì)孩子的付出和照顧。詢問(wèn)老師自己在學(xué)校出現(xiàn)的問(wèn)題和解決辦法，和老師共同協(xié)商解決辦法。讓老師更多的注意孩子的日常舉動(dòng)