孩子如果擁有適當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，那將會(huì)對(duì)他們今后的發(fā)展帶來(lái)非常好的影響，反之，如果孩子的自我保護(hù)意識(shí)過(guò)強(qiáng)，那將來(lái)帶來(lái)一些不必要的麻煩。但是對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。那么，孩子自我保護(hù)意識(shí)太強(qiáng)怎么辦呢？

孩子自我保護(hù)意識(shí)太強(qiáng)怎么辦

1.讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己

家長(zhǎng)不可能24小時(shí)都盯孩子，所以，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己是非常重要的。要讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，首先要讓孩子有安全意識(shí)。孩子可能不能從武力上與壞人抗衡，但孩子有了安全意識(shí)，就會(huì)盡可能的遠(yuǎn)離壞人。比如“不要吃陌生人給的東西”、“不要跟陌生人走”，這樣的話還是需要給孩子說(shuō)的。

2.讓孩子掌握自我保護(hù)的適度做法

培養(yǎng)適當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，重點(diǎn)是讓孩子知道如何避免或者降低危險(xiǎn)，知道該怎么做。樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，不僅僅是讓孩子“怕”，還要讓孩子在知道該怎么應(yīng)對(duì)的前提下“不怕”，在怕與不怕間找到平衡。比如：不吃陌生人給的食物和飲料，不跟陌生人說(shuō)自己的詳細(xì)信息，包括自己的名字，家庭住址，父母的姓名、電話等等。但沒(méi)必要敵視所有的陌生人，大部分陌生人是友好的。獨(dú)自在家不給陌生人開(kāi)門，但不用害怕短時(shí)間內(nèi)自己在家。不跟陌生人離開(kāi)小區(qū)、學(xué)校，但可以幫陌生人指路。平時(shí)可以通過(guò)角色扮演和講故事的形式，讓孩子了解怎么做既可以保護(hù)自己又不至于防御過(guò)度。

3.樹(shù)立防御意識(shí)不是嚇唬孩子

樹(shù)立適當(dāng)?shù)姆烙庾R(shí)要采用恰當(dāng)?shù)氖吕?，用平和的態(tài)度和語(yǔ)言讓孩子意識(shí)到什么情況下會(huì)有危險(xiǎn)，具體的危險(xiǎn)是什么。過(guò)分夸大危險(xiǎn)，用諸如壞蛋、大灰狼、之類的嚇唬孩子,往往事與愿違。要么孩子聽(tīng)多了成人版的“狼來(lái)了”的故事，識(shí)破了家長(zhǎng)的嚇唬，對(duì)于真正的危險(xiǎn)缺乏必要的防范意識(shí)；要么孩子被危險(xiǎn)嚇住，形成過(guò)度保護(hù)，過(guò)于膽怯，不敢嘗試和挑戰(zhàn)。

4.引導(dǎo)孩子關(guān)注社會(huì)的正能量

生活中雖然潛伏著危險(xiǎn)，但是正能量才是生活的主流。讓孩子懂得自我保護(hù)，但不能因噎廢食。多跟孩子分享生活中的美好，用正能量的人和事激勵(lì)孩子，培養(yǎng)陽(yáng)光的心態(tài)。相信孩子心中充滿陽(yáng)光，就有足夠的能量面對(duì)可能的黑暗。

孩子自我保護(hù)意識(shí)太強(qiáng)怎么辦，必要自我保護(hù)意識(shí)還是需要讓孩子具備的，但是家長(zhǎng)一定要記得適度，不要讓孩子認(rèn)為誰(shuí)都是“壞人”，這樣會(huì)對(duì)他們的身心發(fā)展帶來(lái)不好的影響。