很多家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)命令、指責(zé)、訓(xùn)斥，甚至是打罵，這是一種由上至下的溝通方式，也是最讓孩子不能接受的溝通方式，所以家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，一定要注意自己的方式方法。那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣和孩子溝通？

家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣和孩子溝通

1、語(yǔ)氣溫柔可親

孩子不聽(tīng)話，到處亂跑，如果你訓(xùn)斥他：“你怎么這么不聽(tīng)話！”孩子很可能會(huì)覺(jué)得媽媽不再愛(ài)自己了，反倒更容易產(chǎn)生抵觸心理，變得更加不聽(tīng)話。如果你微笑著對(duì)孩子說(shuō)：“好孩子，讓媽媽看看我們寶貝乖乖坐著的時(shí)候，有多帥氣多懂事！”孩子自然能感受到家長(zhǎng)的愛(ài)，也就更愿意服從你的指令了。

2、與孩子對(duì)話，要注意他的情緒

家長(zhǎng)不要自說(shuō)自話，要主動(dòng)關(guān)心孩子的情緒，并鼓勵(lì)孩子積極表達(dá)自己的情緒、意愿和感情，這樣既能增進(jìn)自己和孩子的親子關(guān)系，還有助于培養(yǎng)他的語(yǔ)言和思維能力。而且，家長(zhǎng)不要在孩子說(shuō)話時(shí)，隨便打斷他，更不要置之不理。要表現(xiàn)出對(duì)孩子說(shuō)的話感興趣，并讓他知道你在關(guān)注他，可以嘗試多說(shuō)“哦，是嗎”“真有意思”“真不錯(cuò)”“還有嗎”之類的話。

3、對(duì)孩子說(shuō)話，語(yǔ)速放緩

雖然2歲后，孩子的語(yǔ)言能力得到很大提升，但語(yǔ)言的分析能力水平，相較于成人，仍然算是很低的。因此，建議家長(zhǎng)在跟孩子說(shuō)話時(shí)，放慢語(yǔ)速，把每個(gè)字都說(shuō)清楚，以免孩子反應(yīng)不過(guò)來(lái)，出現(xiàn)注意力分散或置之不理的情況。

4、多用簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句

對(duì)2歲多的孩子說(shuō)話，語(yǔ)句一定要簡(jiǎn)短簡(jiǎn)潔，以免孩子思維跟不上，理解困難。家長(zhǎng)可以多對(duì)孩子使用“我”字為主語(yǔ)的句子，比如“我想讓寶貝幫忙拿下拖鞋”，這對(duì)讓孩子學(xué)習(xí)感受別人對(duì)他行為的反應(yīng)很有幫助，同時(shí)，有助于孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)他人的要求。

家長(zhǎng)和孩子之間的溝通障礙有哪些

1、命令、指揮、控制：給孩子一個(gè)指示命令，規(guī)定他們?cè)撛趺醋觥?/p>

2、警告、威脅：警告孩子，如果敢做什么事情的話將會(huì)招致什么后果。

3、規(guī)勸、說(shuō)教：告訴孩子應(yīng)該怎么做才對(duì)。

4、提建議、給解決方案：給孩子建議或者忠告、告訴他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題。

5、說(shuō)服、教育：試著用一些事實(shí)、見(jiàn)聞或個(gè)人意見(jiàn)來(lái)影響孩子。

6、批評(píng)、責(zé)備：否定孩子。

7、贊揚(yáng)、贊同：肯定孩子，并加以贊許。

8、嘲笑、羞辱：讓孩子覺(jué)得自己非常愚蠢。

家長(zhǎng)和孩子之間的溝通，應(yīng)該是平等的、和諧的、互相尊重的，而不是命令的、打罵的、互相抵觸的，所以家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子時(shí)，一定要加以注意。