現(xiàn)在的家長為了讓孩子提升學(xué)習(xí)成績，會(huì)把所有的精力都放在孩子的身上，會(huì)給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，不要他們做任何家務(wù)活，只管讓孩子學(xué)習(xí)，占用了孩子的很多休息娛樂的時(shí)間，反而讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)厭煩，不想要去學(xué)校了。

十二歲男孩不喜歡讀書怎么辦

1、當(dāng)孩子心情煩躁的時(shí)候，不要直接對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥和責(zé)怪，先對(duì)孩子保持冷靜的態(tài)度，悄悄的觀察，等孩子心情稍微平靜的時(shí)候，再進(jìn)行側(cè)面的咨詢和切入，以老朋友的心態(tài)跟孩子溝通交流，消除孩子的煩惱和暴躁情緒。

2、把學(xué)習(xí)的責(zé)任交給孩子，讓孩子擁有自主性?，F(xiàn)今的父母應(yīng)該都是空前負(fù)責(zé)，對(duì)孩子上哪個(gè)學(xué)校、讀什么補(bǔ)習(xí)班，考什么大學(xué)，甚至工作結(jié)婚都為孩子提前設(shè)計(jì)好，孩子沒有一點(diǎn)自主權(quán)。家長要早日擺脫傳統(tǒng)教育的束縛，把學(xué)習(xí)的責(zé)任交還給孩子，讓他們對(duì)做什么作業(yè)、考什么大學(xué)，都能自己負(fù)責(zé)，同時(shí)讓孩子每周、每天都還能有自己自由支配的時(shí)間。

3、引導(dǎo)孩子樹立目標(biāo)和制定計(jì)劃。有了明確的目標(biāo)，一定會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力加升。也許孩子會(huì)說我要當(dāng)科學(xué)家，我要當(dāng)老師。這些目標(biāo)都是長遠(yuǎn)目標(biāo)，不能馬上實(shí)現(xiàn)，所以還要教孩子學(xué)會(huì)拆解目標(biāo)，把大的目標(biāo)拆成一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)，把長期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來，分步驟地羅列出來，一步一步去實(shí)現(xiàn)。

4、激發(fā)興趣。對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣也是導(dǎo)致很多人產(chǎn)生不想上學(xué)的念頭的原因。因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)興趣不大，所以往往成績也不是很理想，成績不好就愈發(fā)不喜歡學(xué)習(xí)，如此反復(fù)就會(huì)讓人心生退意。如果是這種情況，那么就需要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

十二歲男孩不喜歡讀書背后的心理原因

能力缺乏型厭學(xué)。主要是父母包辦事情太多，孩子學(xué)習(xí)能力缺失。很多孩子學(xué)習(xí)不好的罪魁禍?zhǔn)拙褪羌议L，因?yàn)閷W(xué)習(xí)責(zé)任都在父母身上，孩子感覺是為父母學(xué)習(xí)。很多家長覺得很委屈，我也是為了孩子好呀，怎么學(xué)習(xí)不好還怪我了。

錯(cuò)誤認(rèn)知型厭學(xué)。很多孩子感覺學(xué)習(xí)沒啥用，學(xué)校本來以應(yīng)試教育為主，學(xué)習(xí)容易變成死讀書，越讀越?jīng)]興趣。這就是高考后，那么孩子會(huì)把書本和試卷撕了扔得滿天飛，覺得是一種解脫。

權(quán)力抗?fàn)幮蛥拰W(xué)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)能力達(dá)不到父母的高期待，就會(huì)破罐子破摔。你要我學(xué)，我就偏不學(xué)。