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初一學(xué)不下去怎么辦

時(shí)間:2022-12-15 11:38類(lèi)型:高中閱讀數(shù):1277

提起小升初,很多家長(zhǎng)都面露苦色。大多數(shù)孩子在小學(xué)階段成績(jī)還不錯(cuò),可是上了初中后卻開(kāi)始下滑,這種現(xiàn)象引發(fā)大多數(shù)家長(zhǎng)集體憂慮,初一的孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦?初一孩子厭學(xué)怎么辦?初一的孩子不想學(xué)的原因有很多,家長(zhǎng)要針對(duì)孩子初一學(xué)不下去的具體原因具體對(duì)待。

初一學(xué)不下去怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,家長(zhǎng)首先,要引導(dǎo)和端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,接下來(lái)家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。因?yàn)楹芏嗪⒆釉谛W(xué)階段,根本就沒(méi)有珍惜時(shí)間的觀念,所以孩子在做完作業(yè)以后,去看電視玩游戲,然而進(jìn)入初一以后,一下子要學(xué)七門(mén)功課,相比小學(xué)作業(yè)增加,難度增加。如果這個(gè)時(shí)候孩子還不懂的珍惜時(shí)間,學(xué)不下去也是很正常的。

2、引導(dǎo)孩子結(jié)合興趣,家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子多參加公益的或者自己喜歡的課外活動(dòng),并與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),將興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái),以此培養(yǎng)和激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)新的興趣。

3、適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子的自主意識(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該充分相信孩子的能力,高度重視孩子的意見(jiàn),讓他們有更多的機(jī)會(huì)根據(jù)自己的興趣和好奇心,去自主安排自己的學(xué)習(xí)與生活。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)允許孩子的失敗,給他們嘗試錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),才能激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

4、樹(shù)立榜樣,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)要表現(xiàn)出興趣來(lái)。如果孩子讓家長(zhǎng)讀一個(gè)故事,家長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)書(shū)完全沒(méi)興趣的態(tài)度,甚至說(shuō):“我才沒(méi)工夫看這些沒(méi)用的東西呢!”這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極性是一種沉重地打擊。愛(ài)看書(shū),愛(ài)問(wèn)為什么的家長(zhǎng),往往也能帶動(dòng)孩子去學(xué)習(xí)。正所謂,活到老,學(xué)到老,在任何時(shí)期都應(yīng)該學(xué)習(xí)。

初一學(xué)不下去的原因

1、給予孩子太大壓力,大多數(shù)家長(zhǎng),都望子成龍,望女成鳳,導(dǎo)致許多家長(zhǎng)都十分看中孩子的分?jǐn)?shù),以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)孩子的好壞,導(dǎo)致孩子自信心的不足從而產(chǎn)生厭學(xué)的心理。孩子的分?jǐn)?shù)只能代表孩子某一段學(xué)習(xí)情況,而不能作為全面評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)。

2、家庭教育不當(dāng),過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。超過(guò)了孩子的承受能力就會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的心理。所以家長(zhǎng)不應(yīng)該以成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該形成一套更具客觀的更合理的和更全面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整心態(tài),很多家長(zhǎng),對(duì)于孩子初一學(xué)不下去,就產(chǎn)生了破罐破摔的心理,無(wú)所謂導(dǎo)致家庭環(huán)境不良,使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的傾向。家長(zhǎng)本身對(duì)孩子學(xué)習(xí)就不報(bào)很大希望,消極的思想導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo),失去信心,從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

初一學(xué)不下去有什么影響

基礎(chǔ)不牢,初一階段孩子,沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),造成的影響是非常大的,要在知道初一知識(shí)相比小學(xué)階段難度加大,內(nèi)容量提升這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提出了更高的要求,再加上青春期的影響,導(dǎo)致很多初一的孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)了問(wèn)題并不能夠及時(shí)的調(diào)整和改變,最后在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中積累的問(wèn)題越來(lái)越多。

心態(tài)上的影響,首先愛(ài)玩的孩子,難以靜下心來(lái)重新學(xué),特別好動(dòng)愛(ài)玩,這也是因?yàn)樾W(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!另外,想學(xué)的孩子,面對(duì)自己和別人的差距心理壓力不可謂不大!這個(gè)時(shí)候孩子不僅要努力追成績(jī),還要分心改正壞習(xí)慣,負(fù)擔(dān)很大!有些自制力差的孩子,可能會(huì)早早的放棄!甚至開(kāi)始厭學(xué)!