校園欺凌是中小學(xué)教育管理中的重難點(diǎn)，需要社會(huì)、學(xué)校多方施策，更需要家長積極參與。沒有哪位家長愿意看到自己的孩子在學(xué)校遭受欺凌。我們要針對(duì)孩子性格中的弱點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的教育。

初中孩子在學(xué)校被欺負(fù)家長應(yīng)該怎么辦

1、做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。告訴孩子，無論遇到什么事，爸媽都會(huì)盡最大力量為你解決。如果被同學(xué)欺侮，一定要告訴爸媽，爸媽是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

2、孩子與他人發(fā)生沖突時(shí)，要給予合理支持。有不少家長，遵從“嚴(yán)于律己，寬以待人”的古訓(xùn)，孩子與同學(xué)有沖突，第一反應(yīng)是斥責(zé)自己的孩子。并不是說，家長應(yīng)偏袒孩子，而是應(yīng)先了解真相，然后作出判斷。如果孩子受了委屈，家長要合理支持。

3、告訴孩子，不惹事，但也不要怕事?！墩撜Z》有云：以德報(bào)德，以直報(bào)怨。中國人素以“溫良恭儉讓”為美德，但凡事過猶不及。如果孩子性格柔弱，家長就需要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，不惹事，但也不要怕事，要有與欺凌者斗爭的勇氣。

4、教孩子學(xué)會(huì)交友。有朋友的孩子不容易被孤立，也不容易被欺侮。個(gè)體的力量是渺小的，因?yàn)榫廴翰抛兊脽o比強(qiáng)大。遭遇欺凌時(shí)，有朋友挺身而出，欺凌者一般就會(huì)退縮。

5、及時(shí)向老師求助。欺凌者最常用的手段是：不許告訴老師，否則就會(huì)怎樣。其實(shí)，這正暴露出他的軟肋。告訴孩子，如果受到威脅，應(yīng)第一時(shí)間向老師求助。有人能提供線索，老師才能對(duì)欺凌者實(shí)施精準(zhǔn)打擊。校園欺凌之所以猖獗，很大程度上，都是因?yàn)闆]有人敢于舉報(bào)。

孩子為什么在學(xué)校會(huì)受到欺負(fù)

和孩子自身的性格有關(guān)。在這種情況下，他不愿意親近人，也自然就得不到別人的親近，長期沒有朋友獨(dú)來獨(dú)往的他，就容易被別人視為眼中釘、肉中刺，遭受校園暴力也就再正常不過了。只有努力改正自己的性格并逐漸融入集體，才能讓自己更好的被保護(hù)。

長期缺乏父母的關(guān)愛。有很多父母因?yàn)楣ぷ髅β档脑?，沒有時(shí)間陪伴孩子。久而久之，就讓孩子如留守兒童一般獨(dú)來獨(dú)往。長期缺乏父母關(guān)愛的孩子，就會(huì)沒有勇氣和信心，他們?cè)谂c別人交往時(shí)也往往會(huì)缺乏底氣。在這種情況，下別人就容易將孩子視為一個(gè)弱勢(shì)群體并進(jìn)行欺凌，而當(dāng)孩子遭受欺凌以后又無人訴說只能陷入矛盾的怪圈當(dāng)中，而愈加無法自拔。

孩子總是被欺負(fù)，跟家長的教育有很大的關(guān)系

家長對(duì)孩子的態(tài)度過于冷淡。到了一個(gè)陌生的環(huán)境，周圍都是不熟悉的人相處，總有些不適應(yīng)的情況，這個(gè)時(shí)候正是需要家長鼓勵(lì)和支持的時(shí)候，尤其是年紀(jì)小的孩子。有的家長對(duì)于孩子在學(xué)校的生活過于樂觀，在孩子表現(xiàn)負(fù)面情緒的家長更是不理會(huì)，只會(huì)覺得孩子之間打打鬧鬧很正常，家長對(duì)于孩子漠不關(guān)心，有苦卻無處訴說。

家長總想著息事寧人。遇著事大事化小，小事化了，很多家長在和別人的吵架的時(shí)候就是能少一事就少一事，只會(huì)一味地來退讓。其實(shí)這是不正確的教育方法，孩子也會(huì)跟著學(xué)家長這種處理事情的方法。其實(shí)我們?cè)谟龅絾栴}的時(shí)候，就要用正確的方法來維護(hù)自己，不管是鄰居還是朋友，不能讓別人做一些損害自己利益的事情。