在教育孩子的過程中，家長心疼和憐愛孩子沒有錯，但是愛也得是有約束的，不能一味的任由孩子自己去釋放和發(fā)揮他的天性，因為有的天性是好的，而有的天性是不好的。過分溺愛和沒有原則的愛孩子，終究會害了孩子，影響孩子的成長。

溺愛型教養(yǎng)方式對孩子的影響

1、被溺愛的孩子，與人相處會存在問題。在家庭中被寵慣的孩子，到社會中也喜歡自我為中心，對工作眼高手低，久了大家會不喜歡他們，覺得這樣的人不值得托付重任。

2、過分溺愛的孩子不懂規(guī)矩。有的家長認(rèn)為，孩子從小就要讓他釋放自己的天性，如果過分看管孩子會使他們的天性難以釋放出來，怕會耽誤了孩子。其實這種擔(dān)心多少是有些錯誤的，孩子是需要釋放自己的天性，但是如果因此就徹底放手不管了，任意溺愛，那么他從小就沒有一點約束，就會越來越不懂規(guī)矩。

3、孩子對人對事沒有敬畏意識。如果孩子不加以嚴(yán)格的管教，那么他們會認(rèn)為自己做什么都是對的，家長能允許的也是別人能允許的，孩子的思想觀念里就不會對任何事有敬畏意識，缺少的敬畏之心的孩子，長大了會做出過格的事而不自知，這樣的孩子將來在社會上是很容易走場錯誤道路的。

4、孩子自由散漫不懂自律。在家長溺愛下的孩子，通常都是我行我素，想做什么就做什么，從來都是以自己的想法為主，對自己沒有約束，這種孩子是不懂得自律的。

5、孩子會越來越?jīng)]有教養(yǎng)。一個被家長溺愛的孩子，是不懂得尊重別人的，他凡事都把自己的利益放在第一位，不會去考慮別的小朋友或者大人的感受，這樣的孩子容易變成自私自利，沒有教養(yǎng)的孩子。

6、溺愛會讓孩子變得自私自利。在獨生子女家庭，孩子長期得到特殊待遇，全家人以孩子為中心，長久下來會讓孩子覺得好的東面理應(yīng)屬于他。為了避免孩子變成一個自私的人，家長應(yīng)該多引導(dǎo)孩子與大家一起分享各種物品，久而久之，孩子會慢慢改正的。

為避免溺愛孩子，家長在教育時應(yīng)該注意哪些方面

1、平等對待。不要讓孩子在思想上形成“以我為中心”的意識，不讓孩子產(chǎn)生特殊優(yōu)越感。家長應(yīng)從日常小事抓起。例如家里來了小朋友，要教育孩子懂得跟小朋友一起分享。長期堅持，就會使孩子養(yǎng)成與別人平等相處的習(xí)慣。

2、不要輕易滿足要求。當(dāng)孩子提出的要求不合理時，不能輕易滿足。孩子撒嬌要家長買玩具，家長不能爽快答應(yīng)，反而可以跟他提條件，例如一個月內(nèi)孩子能自己收拾玩具就答應(yīng)買給他，讓孩子學(xué)會為自己想要的事情付出努力。

3、培養(yǎng)孩子自理能力。孩子有了強烈的我自己干的要求，家長利用這機會從培養(yǎng)孩子日常生活的初步自理能力開始，培養(yǎng)孩子的獨立性，多讓孩子嘗試自己做。

教育孩子的錯誤方式有哪些

1、權(quán)威型，特點是嚴(yán)格但民主。父母會給孩子提出合理的要求，設(shè)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，并對孩子的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)南拗?。與此同時，父母會表現(xiàn)出對孩子的愛，并認(rèn)真聽取孩子的想法。在這種教養(yǎng)方式下長大的孩子，有很強的自信和較好的自 我控制能力，并且會比較樂觀積極。

2、專制型，特點是嚴(yán)格但不民主。專制型的家長要求孩子無條件地服從自己，有時家長為孩子設(shè)立的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)很高，甚至不近情理，但是孩子不可以反抗。在這種教養(yǎng)方式下長大的孩子，會比較多地表現(xiàn)出焦慮、退縮等負(fù)面情緒和行為，但在學(xué)校中可能會有較好的表現(xiàn)，比較聽話、守紀(jì)律等。

3、放縱型，家長對孩子表現(xiàn)出很多的愛與期待，但是很少對孩子提要求和對其行為進(jìn)行控制。在這種教養(yǎng)方式下長大 的孩子，容易表現(xiàn)得很不成熟且自我控制能力差，一旦他們的要求不能被滿足，往往會表現(xiàn)出哭鬧等行為。他們對家長也具有很強的依賴性，往往缺乏恒心和毅力。