賞識(shí)教育是一種通過激勵(lì)、表揚(yáng)、點(diǎn)贊等手段充分肯定孩子優(yōu)點(diǎn)和個(gè)性，鼓勵(lì)孩子不斷努力，體驗(yàn)成功的一種教育方法。每一個(gè)人都是希望得到夸獎(jiǎng)的，孩子們也同樣希望著。當(dāng)孩子們?cè)谏钪薪?jīng)歷失敗的時(shí)候，家長(zhǎng)們的良言安撫，要比嚴(yán)厲的說教更能夠讓孩子們感受到溫暖。

賞識(shí)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性

1、當(dāng)孩子做了正確事，說了正確的話，賞識(shí)會(huì)激發(fā)孩子心理的能量，滿足孩子的心理需求，幫助孩子建立自信，會(huì)激勵(lì)孩子去成長(zhǎng)。如果孩子做錯(cuò)了事，說錯(cuò)了話，就得去用“賞識(shí)”性的語言有藝術(shù)地去批評(píng)，把握好“度”，體諒到孩子的承受能力，達(dá)到賞識(shí)與批評(píng)并存，讓孩子愉悅而又認(rèn)識(shí)深刻，取得良好的教育效果。

2、賞識(shí)帶給孩子的是正向的激勵(lì)，孩子接收到的是父母的支持和認(rèn)可。父母賞識(shí)孩子的過程使得孩子的自信心得到培養(yǎng)。孩子有自信的表現(xiàn)源于內(nèi)心的自我認(rèn)同感，而這與父母給予的積極反饋很有關(guān)系。孩子的自信不是一時(shí)建立的，是在潛移默化中完善起來的。

3、孩子在面對(duì)挫折的時(shí)候，因?yàn)楦改傅募?lì)更加有勇氣應(yīng)對(duì)。賞識(shí)教育交給孩子的是讓孩子相信自己可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，可以抵抗挫折。這種潛移默化的心理暗示，使得孩子在面對(duì)挫折時(shí)更加勇敢、更加堅(jiān)韌。

4、賞識(shí)的過程也是幫助孩子建立安全感的過程，而足夠的安全感有助于孩子樂觀心態(tài)的養(yǎng)成。而孩子樂觀的心態(tài)使得孩子能夠從消極的情緒中脫離出來，對(duì)于生活或者是未來更加有期待和憧憬。

5、孩子解決問題的能力是在不斷的鍛煉中獲得的，而孩子解決問題的能力在父母的賞識(shí)中更加有機(jī)會(huì)得到培養(yǎng)。孩子因?yàn)榫邆浣鉀Q問題的能力更加愿意接受環(huán)境的變化，在變化中能力又得到了更大層次的提升。

賞識(shí)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有哪些好處？

1、自信心。這是賞識(shí)教育最直接的好處，一個(gè)經(jīng)常被別人賞識(shí)的孩子對(duì)自己的選擇和做法有著較強(qiáng)的自信心和自豪感。

2、勇敢面對(duì)挫折。對(duì)于生活中的艱難困阻，他們也是不怕的。賞識(shí)帶來的心理暗示便是“我可以”“我一定可以”，這類似于“洗腦”的教育方式，讓孩子對(duì)挫折毫不畏懼。

3、積極樂觀。人類需要被認(rèn)可，經(jīng)常性的被認(rèn)可，能夠?qū)σ粋€(gè)人的性格產(chǎn)生潛移默化的影響。從自卑到樂觀，似乎也只是一瞬間的事情。

4、善于解決問題。問題的大小在不同的人眼里也是不同的。經(jīng)常被賞識(shí)的孩子內(nèi)心世界很大膽，他們根本不會(huì)畏懼問題的發(fā)生，反而會(huì)因此而高興。

父母應(yīng)該如何做到正確的“賞識(shí)”?

語言和態(tài)度。孩子是一種敏感的存在，敷衍的態(tài)度還不如不表態(tài)，它會(huì)影響孩子的樂觀心態(tài)，也會(huì)影響你和孩子的親近感。

具體的表揚(yáng)。這就好像老師表揚(yáng)學(xué)生，需要具體的點(diǎn)名，才能讓周圍的人羨慕。孩子在得到賞識(shí)的時(shí)候也是需要你說出具體原因的，這樣孩子才能夠知道自己是什么地方做的比較好。

及時(shí)的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)不需要囤積，這種語言上的東西一旦被囤積就不值錢了，也沒意義了。因此，一定要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。