每個(gè)孩子的性格脾性以及精神品質(zhì)的形成除了受自身氣質(zhì)影響外，更受成長(zhǎng)環(huán)境和教育方式的影響，而一個(gè)人一生的思想行為的選擇，都和他的經(jīng)歷，和父母的管教方式有關(guān)。而不良的教育方式則可能造成孩子的不良思想性格和情感走向。

總是打罵孩子的后果

1、使孩子產(chǎn)生自卑心理，家長(zhǎng)的這種教育方式讓孩子感覺(jué)自己不夠優(yōu)秀，常常會(huì)因?yàn)闆](méi)成為父母心中的樣子而被挨罵，心里十分苦惱，產(chǎn)生自卑心理，覺(jué)得自己哪里都做不好。

2、打罵孩子會(huì)讓孩子變得懦弱，如果經(jīng)常打罵孩子，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子見(jiàn)到父母就會(huì)立刻產(chǎn)生恐懼感，繼而不干接近父母，反而會(huì)遠(yuǎn)離父母，破壞親子關(guān)系，親子關(guān)系不好，以后怎么引導(dǎo)孩子讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？

3、孩子會(huì)想要報(bào)復(fù)，近九成的孩子在童年遭到父母暴力時(shí)，想過(guò)“雖然他們現(xiàn)在懲罰我了，他們贏了，但長(zhǎng)大后我一定會(huì)還回去?！边@種報(bào)復(fù)心理其實(shí)不僅體現(xiàn)在對(duì)父母的感情中，將來(lái)與其他人發(fā)生矛盾時(shí)，他們也在潛意識(shí)中學(xué)會(huì)了“以暴制暴”，認(rèn)為拳頭可以解決一切問(wèn)題，將屈辱和仇恨銘記于心，有機(jī)會(huì)就加倍報(bào)復(fù)。

4、孩子會(huì)更加叛逆，有一些孩子比較犟，父母越是打罵，他們?cè)讲环?，偏要?duì)著干，尤其是在叛逆期的時(shí)候，本就情緒不穩(wěn)，此時(shí)如果父母還對(duì)著孩子施暴，他們的逆反心理會(huì)加劇，故意做出惹父母生氣的行為，例如逃課、打架等。

總是打罵孩子的原因

1、自我心情管理低下，假如家長(zhǎng)的心智不行成熟，那么對(duì)孩子而言就是很沉重的壓力。當(dāng)他們?cè)谌兆又杏龅嚼щy或波折時(shí)，有些家長(zhǎng)就簡(jiǎn)單把肝火發(fā)泄到孩子身上。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)自己日子或作業(yè)的期望無(wú)法滿(mǎn)足時(shí)，就更期望孩子徹底依照他的指示行事，一旦孩子體現(xiàn)不能令家長(zhǎng)滿(mǎn)足，那么家長(zhǎng)多半會(huì)以打罵的辦法來(lái)管束孩子。

2、巨大的期望，相信每個(gè)父母都曾經(jīng)對(duì)孩子說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，爸爸媽媽為你犧牲了很多，所以你要懂事，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要像爸爸媽媽一樣那么辛苦。這些都是父母對(duì)于孩子美好的期望，但是這其中也包含了他們對(duì)于現(xiàn)在生活的不滿(mǎn)。所以，一旦孩子們出現(xiàn)了失敗，他們就覺(jué)得孩子這樣下去會(huì)變得不好，所以這種擔(dān)心失望的情緒慢慢演變成了憤怒。

3、熟悉的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，由于沒(méi)有及時(shí)接受新知識(shí)或是經(jīng)驗(yàn)不足，所以有些家長(zhǎng)就直接套用原來(lái)父母的管教模式。只要不順父母的意，就會(huì)遭受到父母的打罵。因此當(dāng)他無(wú)法使自己的孩子照他的方式來(lái)做事或生活時(shí)，也就喜歡用最熟悉的方式管教孩子。

總是打罵孩子的危害

孩子對(duì)父母產(chǎn)生恐懼感，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)十分脆弱，粗暴的態(tài)度及大罵恐嚇，都會(huì)使孩子的精神高度緊張，恐懼，表現(xiàn)出遇事冷漠、做事膽怯導(dǎo)致以后孩子做事沒(méi)主見(jiàn)，變得軟弱失去自我，長(zhǎng)大后難有作為。

自暴自棄，經(jīng)常被責(zé)罵或挨打，也會(huì)讓孩子感到自己做任何事都不對(duì)，自己的確一無(wú)是處，怎么做父母都不滿(mǎn)意。長(zhǎng)此下去性格就會(huì)變得自卑起，來(lái)會(huì)自暴自棄。

說(shuō)謊話(huà)不誠(chéng)實(shí)，孩子被打以后，可能暫時(shí)被鎮(zhèn)住了，但由于怕挨打，他們漸漸不敢對(duì)父母說(shuō)實(shí)話(huà)，或找個(gè)理由來(lái)擺脫挨打，久而久之，便會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊話(huà)不誠(chéng)實(shí)的惡習(xí)。