孩子的教育問(wèn)題一直以來(lái)都受廣大家長(zhǎng)的關(guān)注，因?yàn)楹⒆邮歉改傅南Ｍ议L(zhǎng)也都希望他們可以得到更好地教育，今后往更好地方向去發(fā)展。但是在教育10歲這個(gè)階段的孩子時(shí)，很多家長(zhǎng)都束手無(wú)策，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的他們非常不聽(tīng)話，讓父母難以管教。

10歲有叛逆期嗎

10歲有叛逆期。而造成孩子叛逆的原因也有很多，比如家長(zhǎng)特別喜歡翻看孩子的隱私，進(jìn)入青春期的孩子，漸漸的會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好感，這其實(shí)是非常正常的一種情感。

但很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子因?yàn)檫@些亂七八糟的事情耽誤了學(xué)習(xí)，所以干脆想方設(shè)法的偷看孩子的日記。更有甚者遇到孩子加密的筆記本，一把將鎖敲碎，只為獲取孩子內(nèi)心的秘密。

教育不當(dāng)。一些家長(zhǎng)缺乏普通的心理學(xué)常識(shí)，對(duì)子女教育急于求成，方法簡(jiǎn)單粗暴，經(jīng)常無(wú)視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子們有了過(guò)失時(shí)，不是與孩子們一起分析錯(cuò)誤，商量補(bǔ)救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立無(wú)援，產(chǎn)生叛逆心理。

壓抑孩子的好奇心。孩子的探索心理特別強(qiáng)，世界對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿神秘和驚奇，大人司空見(jiàn)慣，不以為然的事物，他們都要問(wèn)問(wèn)、玩玩、摸摸，有時(shí)就難免會(huì)闖禍。如果家長(zhǎng)不了解他們的好奇心，認(rèn)為這是胡鬧，不分青紅皂白地呵斥、打罵孩子，就很自然地會(huì)引起他們的不滿情緒。

孩子對(duì)家庭和父母不滿意。孩子對(duì)家庭和父母不滿意，認(rèn)為家庭缺乏平等、民主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理發(fā)生障礙，往往卻以逆反行為來(lái)表示自己的不滿。還有常因父母沒(méi)有榜樣作用而感到?jīng)]有精神支柱而苦惱，也會(huì)以逆反情緒作為發(fā)泄。

缺乏滿足感。由于種種原因父母不能經(jīng)常和孩子在一起，盡管物質(zhì)上極大豐富，但孩子在情感上卻感到十分饑渴，時(shí)間長(zhǎng)了，在缺少雙親愛(ài)的情況下就會(huì)以逆反和沉默來(lái)表示自己的不滿。

家長(zhǎng)如何管教叛逆期的孩子

1、冷靜。當(dāng)孩子叛逆的時(shí)候，家長(zhǎng)很容易做出的反應(yīng)就是大喊大叫。殊不知，這樣的方式，只會(huì)火上澆油，適得其反。對(duì)待叛逆的孩子，家長(zhǎng)保持冷靜十分關(guān)鍵。要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)孩子和自己的情緒，用心去感受孩子的感受，把孩子的負(fù)面情緒看作親近和教導(dǎo)他的機(jī)會(huì)，而不是對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)。

2、不要總是嘮叨。嘮叨是把刀，總是一見(jiàn)到孩子有少少錯(cuò)誤，就不停地嘮叨，不停地反指責(zé)，這讓孩子聽(tīng)得受不了，甚至?xí)x家出走。發(fā)現(xiàn)了孩子的錯(cuò)誤不要急于去表達(dá)什么，先放開(kāi)這些，好好地和孩子聊聊家常都好，聊聊快樂(lè)的事，在適當(dāng)?shù)貢r(shí)候再無(wú)意中提出他的錯(cuò)誤，相信效果完全不一樣。

對(duì)10歲叛逆期家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育方式

寵溺孩子，讓孩子沒(méi)有獨(dú)立自主的生活習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。

如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái)。于是家長(zhǎng)越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果家長(zhǎng)很累，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。

走出誤區(qū)，常言“棍棒底下出孝子”。很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的頂嘴、不聽(tīng)話等叛逆期的言行時(shí)，動(dòng)輒采取非打即罵等強(qiáng)硬措施予以壓制，以為只要用威嚴(yán)與拳頭壓制孩子，他們就會(huì)變得聽(tīng)話。

其實(shí)不然。有的孩子在全面打擊之下只會(huì)越發(fā)叛逆，有的孩子表面看起恢復(fù)了“乖孩子”的身份，實(shí)則與家長(zhǎng)的距離越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越生疏。