相信很多家長都有過這種經(jīng)歷，孩子不寫作業(yè)的時候，家庭氣氛和諧；一到孩子寫作業(yè)，家里就鬧得雞飛狗跳。

孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦？

第一，避免兩種錯誤地做法。

1、爸媽強勢，讓孩子聽話，有些爸媽特別嚴格或苛刻，讓孩子很害怕，這時孩子只能壓抑內(nèi)心地需求，聽從爸媽地安排。

2、放縱孩子，讓他只看到眼前地快樂。有的家長說：“孩子學習好壞無所謂，只要他快樂就好?！?/p>

這兩種做法作為父母地你一定要及時地避免，前者孩子肯能現(xiàn)在很聽話，但一旦到了孩子有了自己地反抗能力時他就不會表現(xiàn)得乖巧聽話了。

這就是為什么有些家長說我家孩子以前小時候很聽話，越長大越叛逆地原因了。用句不好聽地話說就是：“小時候他打不過你呀！長大了它可以為所欲為了，報仇地機會來了?！?/p>

后者就不做過多說明了，道理大家都懂，這是一個飛速發(fā)展地時代，沒有知識想在這社會上立足簡直是難于上青天。

第二，要讓孩子體會到學習的掌控感。

讓孩子體會到學習的掌控感又是什么呢？孩子寫作業(yè)時一定有這樣的經(jīng)歷，一項很難的作業(yè)讓孩子產(chǎn)生挫折感，所以他堅持不下去，不想在做。

可是這個時候如果我們很好地去鼓勵他，或者他給自己加油，堅持了下去，等到完成這項任務時、掌握了這項能力的時候，孩子一定會歡天喜地，獲得沉甸甸的成就感。

在日常生活中你想讓孩子去做某件事也同樣可以借助這種方法，讓孩子從中獲得慢慢地成就感、掌控感。

第三，家長要讓孩子看到他內(nèi)心“想要學會”的力量。

孩子的內(nèi)心需求只是尋求快樂，只要享樂嗎？并不是，他還有更重要的需求，那就是內(nèi)心想學習的力量和征服感的渴望。每一個孩子的內(nèi)心都是想要學習的，只是孩子們可能沒有找到合適的學習方法和十足的學習動機，方法不對、動機不強無論怎么努力孩子依然還是會“磨蹭”。

第四，營造學習的氛圍。

孩子做作業(yè)也需要一個良好的氛圍，父母可以給孩子設置一個專門供孩子學習的小書房。孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西，這樣有助于讓孩子端正學習態(tài)度。

第五，自己的事情自己負責。

父母要明確告訴孩子做作業(yè)是自己的事情，每天上課該帶什么書本，放學后該完成哪些作業(yè)，先完成哪個科目等都要自己理清楚。如果發(fā)生丟三落四或者不知道作業(yè)任務的情況，父母可以選擇不理會，孩子被懲罰了才學會自己去承擔責任，做作業(yè)時才不會老是依賴父母。

第六，培養(yǎng)孩子的時間觀念。

我們可以跟孩子共同制定一個一周時間安排計劃表，把每一天具體時間該做哪些事情都安排好，督促孩子完成表格內(nèi)容。同時給孩子準備好一個小鬧鐘，少了父母的提醒，更容易讓孩子自己養(yǎng)成時間觀念。孩子在自己定鬧鐘學習的過程中，也不斷體驗到了成就感。

孩子寫作業(yè)拖拉的原因有哪些？

一、缺乏學習興趣。

很多孩子放學回家就想著看電視、玩電腦，但是家長偏偏強制他們學習寫作業(yè)，產(chǎn)生逆反心理的孩子自然不會如此配合家長的命令，反正寫完作業(yè)也不能玩，還不如慢點寫。

二、回家就寫作業(yè)，任務讓孩子踹不過氣。

很多父母孩子一回家就要求孩子去寫作業(yè)，孩子在學校學習了一天想要休息一下都不行。久而久之，他們會對寫作業(yè)產(chǎn)生一種恐懼感，然后想各種辦法進行逃避。

三、老師教的課堂知識沒有充分吸收。

家庭作業(yè)很多都是跟當天學習內(nèi)容有關，孩子課堂學習吃力，家庭作業(yè)自然也會感到吃力。孩子學習沒有正確的方法導致作業(yè)很多不會寫，長此以往，孩子寫作業(yè)的速度與積極性會越來越低，甚至會對學習越來越?jīng)]有興趣。

四、時間觀念不強。

孩子寫作業(yè)磨蹭，很大一部分原因是他們不懂得時間的意義。寫作業(yè)是一個痛苦煎熬的過程，能拖就拖。如果家長跟孩子約定，一個小時內(nèi)寫完作業(yè)就可以出去玩，孩子肯定半個小時就能寫完。

五、家庭學習環(huán)境不佳。

孩子寫作業(yè)磨蹭拖拉，孩子在家寫作業(yè)，如果沒有良好的學習氛圍，很容易讓孩子分心。孩子寫作業(yè)的思路被打斷，寫作業(yè)的速度自然就會變慢，而且長此以往孩子心理還會產(chǎn)生一種埋怨心理，在作業(yè)上面會去拖延。