孩子在青春期時(shí)候，隨著獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，會(huì)迫切想要擺脫家長(zhǎng)和老師的家奴的，甚至對(duì)于家長(zhǎng)或者老師的說(shuō)教也會(huì)形成對(duì)抗的心理。因此，多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得這一時(shí)期的孩子，是最難管教的。

叛逆期孩子怎么管教比較好

1、跟孩子建立親子關(guān)系。教育的核心是讓孩子變得更好，沒(méi)有愛(ài)、沒(méi)有信任，再好的教育方式孩子也可能認(rèn)為嘮叨。只有在彼此信任的基礎(chǔ)上，父母對(duì)孩子的引導(dǎo)教育才能事半功倍。教育不在于內(nèi)容有多么正確，關(guān)鍵在于教育的人能否讓孩子“信任”。

2、要注意到尊重孩子，不要用要求式，責(zé)備式的口吻與他們交流。許多父母在教育孩子的時(shí)候，習(xí)慣于用要求、責(zé)備式的口吻與孩子交流。在開(kāi)始相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，孩子由于自己的心智還沒(méi)有成長(zhǎng)起來(lái)，另外對(duì)家長(zhǎng)多少有敬畏的心里，因此表示遵從。

但是到了青春期，孩子的生理、心理都逐漸成熟了，再用過(guò)去的方式來(lái)對(duì)待，會(huì)使孩子感到自尊心的受挫，有的甚至?xí)绊懙胶⒆幼晕艺J(rèn)知的完成。

3、適當(dāng)放開(kāi)他們，給他們提供歷練的機(jī)會(huì)。有些人生經(jīng)驗(yàn)，如果不是親身體會(huì)是不會(huì)真正成為自己的東西的。不同人的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)是不同的。作為父母，不可能一輩子用自己的翅膀護(hù)佑著孩子，最好的方法就是讓他們?cè)诮?jīng)過(guò)某些事件后，通過(guò)體驗(yàn)，得到成熟和成長(zhǎng)。

4、充分信任孩子，多鼓勵(lì)，少打擊其積極性。 對(duì)孩子的信任很重要，沒(méi)有信任就沒(méi)有和諧，沒(méi)有和諧就很難齊家。信任應(yīng)當(dāng)從家庭教育開(kāi)始，孩子如果從家庭環(huán)境中學(xué)到信任的話(huà)，就能將之適用于周?chē)娜?。另外信任也是?duì)一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體充分承認(rèn)，這對(duì)孩子思想、人格的健康發(fā)展會(huì)有關(guān)鍵性的積極作用。

叛逆期孩子沉迷手機(jī)如何管教

1、多陪伴孩子。很多時(shí)候，孩子之所以拿著手機(jī)不放，都是跟著父母學(xué)會(huì)的，因此不妨先反思一下自己。如今社會(huì)壓力大，父母忙于賺錢(qián)很少陪伴孩子，而且回到家往往拿著手機(jī)看視頻、玩游戲或者刷流量，忽視了孩子。對(duì)此一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子，這樣孩子會(huì)主動(dòng)放下手機(jī)，與父母拉近距離。

2、多夸獎(jiǎng)孩子。所有孩子都希望被父母夸獎(jiǎng)，一味的指責(zé)孩子只會(huì)讓其變得更加叛逆。對(duì)此父母一定要注意多夸獎(jiǎng)孩子，注意夸獎(jiǎng)方式不要太籠統(tǒng)，要具體到哪一點(diǎn)，這樣孩子才會(huì)更有自信，自動(dòng)放下手機(jī)幫助父母做家務(wù)，也會(huì)變得更懂事。

3、要有關(guān)心但不強(qiáng)制干涉。青春期的孩子有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng)，內(nèi)心有一種“成人感”，覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，但他們的現(xiàn)實(shí)能力水平并沒(méi)有達(dá)到成熟的地步。

很多家長(zhǎng)作為客觀(guān)者會(huì)擔(dān)心孩子因此而受傷或遭遇挫折，而以體罰、威脅等等方式去干涉或控制孩子的行為，這往往會(huì)激起孩子的反抗，所以切忌使用暴力體罰的方式干預(yù)孩子的行為。

叛逆期孩子常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些

1、在青春期，生理發(fā)育迅速成熟，而心理發(fā)育則相對(duì)遲緩，從而造成心理不平衡和身心功能障礙，主要表現(xiàn)在對(duì)自己身體機(jī)能的異常關(guān)注，對(duì)自己生理的急劇變化不滿(mǎn)意，從而出現(xiàn)癥狀表現(xiàn)；

2、青少年情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈而多變，經(jīng)常失去平衡，難以自控，容易出現(xiàn)抑郁、焦慮癥狀，甚至產(chǎn)生自傷的意念和行為；

3、青春期是男女性別角色分化的關(guān)鍵時(shí)期，是男女兩性認(rèn)同其身份角色的關(guān)鍵時(shí)期，如處理不慎，將造成男生女性化和女生男性化等問(wèn)題；

4、人格特征上表現(xiàn)為逆反、偏執(zhí)、極端等特點(diǎn)。