在陪伴孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中，我們總會(huì)遇到他們出現(xiàn)的各種狀況，其中叛逆不聽(tīng)話就是他們顯著的特點(diǎn)。而這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)一定要注意自己的態(tài)度和教育方式，千萬(wàn)不要引起他們的逆反心理，讓情況變得更加糟糕。

初中孩子叛逆不聽(tīng)話脾氣大怎么辦

1、要欣賞自己的孩子，別老搬出“別人家的孩子”。孩子最討厭的一件事情就是家長(zhǎng)老說(shuō)，別人家的孩子如何如何。你要知道??！別人家的孩子何其多，你的孩子遠(yuǎn)不是能超過(guò)每一個(gè)別人家的孩子的！

所以，反過(guò)來(lái)想一想，孩子做了自認(rèn)為很滿意的事情，比如考試有進(jìn)步了，想和你分享，你卻為了防止他“尾巴翹起來(lái)”，屢屢搬出“別人家的孩子”對(duì)他進(jìn)行打壓，這初衷是好的，但是給孩子造成的心理陰影是一輩子的！有研究報(bào)告指出，家庭教育當(dāng)中，柔聲細(xì)語(yǔ)是與孩子最好的交流方式！

2、學(xué)會(huì)贊美孩子。有一部分父母對(duì)孩子是具有挑剔性和攀比性的，他們總認(rèn)為別人家的孩子比自家的孩子優(yōu)秀，其實(shí)每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，父母要相信自己的孩子也很優(yōu)秀，并在孩子取得成績(jī)或者有所改變時(shí)一定給予孩子贊美。這樣能激發(fā)孩子的動(dòng)力，培養(yǎng)孩子的自信心，也能增進(jìn)親子關(guān)系 。

3、改變溝通方式，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與接納。很多家長(zhǎng)習(xí)慣通過(guò)數(shù)落孩子的方式表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心，我們通常稱(chēng)之為“貶低式教育”，所謂打著“為你好”的旗號(hào)貶低否定孩子，這不是好的溝通方式。好的溝通方式，是少說(shuō)多聽(tīng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與接納。

認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的每一次講話，不隨意打斷孩子的講話，可以用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)回應(yīng)孩子，讓孩子知道我們有在認(rèn)真聽(tīng)他們講話。若是孩子的語(yǔ)言表現(xiàn)方面稍差一些，我們更要耐心去聽(tīng)，認(rèn)真聽(tīng)完孩子的講話，他們就越能感受到我們對(duì)他的重視與尊重。

初中孩子叛逆不聽(tīng)話脾氣大的原因

1、要求孩子絕對(duì)服從。有些家長(zhǎng)幾乎是獨(dú)裁統(tǒng)治，孩子必須一切都聽(tīng)他的，一切都要在他掌控之中。而且總是把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，這很容易造成孩子的逆反心理，在小的時(shí)候可能他力量還不足夠反抗你，一旦他長(zhǎng)大，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)對(duì)他失去控制了。

2、過(guò)度嘮叨。其實(shí)愛(ài)嘮叨好像是每個(gè)媽媽特有的技能，但是適當(dāng)?shù)膰Z叨對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種愛(ài)的體現(xiàn)，但是一旦超過(guò)那個(gè)度，就會(huì)讓孩子很煩。比如在孩子小時(shí)候嘮叨孩子多向誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)、別和壞孩子玩兒，長(zhǎng)大了嘮叨應(yīng)該做什么工作等等。孩子聽(tīng)多了會(huì)產(chǎn)生厭煩心理，認(rèn)為你是在干預(yù)他的生活。

3、年齡的增長(zhǎng)使他們的狀態(tài)發(fā)生變化。心理學(xué)家艾利克森指出，在發(fā)展階段中的孩子他們會(huì)尋求自我同一性，他們從最初那個(gè)需要父母照顧的孩子，逐漸變成了開(kāi)始探索自己是誰(shuí)，和未來(lái)發(fā)展方向的成長(zhǎng)狀態(tài)。

在這一時(shí)期，他們需要從原本的依賴(lài)父母的狀態(tài)，而變化到和朋友交往的狀態(tài)。這是人際關(guān)系的一種調(diào)整，代表著親子關(guān)系慢慢被替代的一個(gè)過(guò)程。

在教育叛逆期的孩子時(shí)，這些錯(cuò)誤的教育方式家長(zhǎng)一定要避免

反復(fù)重提舊事。教育孩子實(shí)在是耗費(fèi)耐心和忍耐力，在家長(zhǎng)失控前或許就已經(jīng)忍耐了很多次了，因此，當(dāng)失控時(shí)，家長(zhǎng)往往喜歡新仇舊恨一起算，也就是重提孩子之前犯的錯(cuò)。這本意是希望提醒孩子痛改前非，但實(shí)際上卻很容易給孩子留下一個(gè)“記仇”的印象。

要知道在記仇這件事上，孩子可比家長(zhǎng)擅長(zhǎng)，之后的不配合很可能都是孩子們的復(fù)仇。而且重提舊事很容易忽略教育的重點(diǎn)，從而也會(huì)影響教育的效果，除了會(huì)點(diǎn)燃孩子的不滿和叛逆外沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)。

當(dāng)眾批評(píng)孩子。當(dāng)眾批評(píng)孩子的正面效果非常有限，往往是弊大于利。因?yàn)楹⒆右彩怯凶宰鹦牡模宜麄兊淖宰鹦倪h(yuǎn)比大人更加脆弱敏感，當(dāng)眾批評(píng)的方式會(huì)讓他們感覺(jué)屈辱，從而對(duì)批評(píng)自己的人也就生出了叛逆的報(bào)復(fù)心。