相信很多家長(zhǎng)在生活當(dāng)中都會(huì)遇到這樣一種情況，就是出門逛街時(shí)，孩子碰到喜歡的玩具非要讓父母買，如果家長(zhǎng)不妥協(xié)，孩子就滿地的撒潑打滾，讓父母十分無(wú)奈。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，然后慢慢再引導(dǎo)孩子。

不講理的孩子怎么教育

1、等待情緒平復(fù)。如果孩子發(fā)脾氣大哭大鬧時(shí)，一定要等孩子情緒平靜，保持冷靜后，在與他去溝通，千萬(wàn)不可在孩子情緒激動(dòng)的時(shí)候講道理，在這個(gè)時(shí)候，他的情緒在主導(dǎo)，理智腦早已經(jīng)退居二線，在這個(gè)時(shí)候講道理是沒有任何意義的。

而且作為家長(zhǎng)，在這個(gè)時(shí)候也要控制好自己的情緒，千萬(wàn)不可在孩子大哭大鬧時(shí)你還去責(zé)罵他或者是打他，等待情緒平復(fù)后再與孩子進(jìn)行溝通，得到的效果會(huì)大大不同。

2、接納孩子當(dāng)下的情緒，幫孩子的情緒命名。用語(yǔ)言幫孩子的情緒命名，是教會(huì)孩子管理情緒的第一步。比如，當(dāng)我們看到孩子臉上掛滿了失落、難過的神態(tài)，我們可以對(duì)孩子說(shuō)：“你現(xiàn)在是不是很失望，很難過？”當(dāng)我們用語(yǔ)言表達(dá)出孩子目前的情緒時(shí)，孩子就會(huì)感受到自己的情緒被理解，情緒就會(huì)得到一定程度的緩解。

3、適當(dāng)拒絕，不能一味滿足。在生活中家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)如何巧妙地拒絕孩子的一些請(qǐng)求，不能事事有求必應(yīng)，這樣孩子在遇到無(wú)法滿足的情況下就會(huì)減輕不良行為的發(fā)生。

比如孩子今天想看動(dòng)畫片，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“不行，現(xiàn)在不能看，但是我們可以出去玩”。在拒絕的同時(shí)給孩子另一個(gè)選擇，讓孩子減少發(fā)脾氣的概率，慢慢減少這種替代，直到孩子能夠接受你說(shuō)“這個(gè)不可以”，還不會(huì)發(fā)脾氣。最后泛化到其他環(huán)境中去。

4、父母要注意自己的言行。父母是孩子的第一任老師，所以父母在和孩子的相處中，一定要注意自己不要頑劣和不講理，對(duì)社會(huì)規(guī)則也一定要維護(hù)。想要塑造孩子的性格，父母?jìng)儽仨氁人茉旌米约旱男愿?。如果父母就是那種易怒、不講理的人，又有什么資格要求孩子規(guī)規(guī)矩矩呢。

家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育方式，會(huì)給孩子帶來(lái)哪些影響

1、毫無(wú)原則的妥協(xié)，會(huì)助長(zhǎng)孩子的無(wú)理取鬧。當(dāng)孩子的需求得不到滿足時(shí)，通常會(huì)以哭鬧的方式來(lái)表達(dá)。這跟我們大人在遇到難過的事情會(huì)難過流淚一樣，是正常的情緒反應(yīng)。但是，不少家長(zhǎng)一見到孩子哭鬧，就會(huì)急于安撫孩子的情況，無(wú)條件地滿足孩子的無(wú)理要求。

孰不知，家長(zhǎng)的這種做法，會(huì)讓孩子認(rèn)為，當(dāng)自己的要求不被滿足時(shí)，通過無(wú)理取鬧的方式家長(zhǎng)就會(huì)屈服。當(dāng)再次遇到類似的狀況時(shí)，孩子就會(huì)如法炮制。久而久之，孩子就不會(huì)以正確的方式來(lái)表達(dá)自己的需求，從而養(yǎng)成蠻不講理的習(xí)慣。

2、打罵威脅，空講道理同樣不妥。當(dāng)孩子無(wú)理取鬧時(shí)，家長(zhǎng)常見的錯(cuò)誤的處理方法，除了妥協(xié)外，還有打罵威脅等手段、講道理等行為。這種方式雖然效果大都立竿見影。但這么做，不僅會(huì)對(duì)孩子的身心造成較大傷害，還會(huì)影響親子關(guān)系。在這種教育方式下成長(zhǎng)的孩子，長(zhǎng)大后要么容易成為脾氣火爆的人，要么容易成為性格懦弱的人。

孩子不講理的原因

表達(dá)能力有限。有的時(shí)候，小孩子說(shuō)的話和大人所理解的可能完全不一樣。孩子由于表達(dá)能力有限，一句話說(shuō)幾次，大人都聽不明白，孩子就會(huì)著急，想表達(dá)卻又表達(dá)不清楚，大人又猜不透孩子的心思，孩子就會(huì)越來(lái)越著急，導(dǎo)致行為越來(lái)越不受控制，表現(xiàn)出來(lái)的可能就是無(wú)理取鬧。

孩子太隨性沒有約束。家長(zhǎng)都覺得孩子還小，不應(yīng)該給孩子各種的條條框框約束，但是孩子一直沒有規(guī)矩的概念，等孩子到了需要守規(guī)矩的時(shí)候就很難改變了。

孩子從小沒有被約束過，就會(huì)以自己為中心，不管其他人的想法與感受，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候還不加以引導(dǎo)，還是放任孩子的發(fā)展，最后孩子性格成型了就很難改變了。就是因?yàn)槠綍r(shí)我們都沒有對(duì)孩子太多約束，他常常是隨著自己，想怎么做就怎么做，現(xiàn)在就是我一管，孩子就和我對(duì)著干。