手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，生活中很多孩子放學(xué)就玩手機(jī)，不學(xué)習(xí)，也不想社交。面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，引導(dǎo)孩子看到沉迷手機(jī)的危害，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則，幫助孩子降低沉迷風(fēng)險(xiǎn)。

孩子看手機(jī)怎么教育

1、盡可能讓孩子晚接觸電子產(chǎn)品，孩子上學(xué)前盡量不要給孩子玩太多的手機(jī)、ipad等電子產(chǎn)品等。

2、盡可能隱藏家中的電子產(chǎn)品，在孩子很小的時(shí)候，手機(jī)、ipad這些電子產(chǎn)品盡可能地放到孩子接觸不到的地方。

3、家長以身作則，家長要以身作則，除了處理一些工作上的事情，只要孩子在身邊，都不要輕易的玩手機(jī)。

4、不要把電子產(chǎn)品當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)，這是很多家長會(huì)犯的錯(cuò)誤，只要孩子不聽話、不吃飯時(shí)，就把電子產(chǎn)品給沒收。

5、設(shè)定適當(dāng)?shù)囊?guī)矩，家庭應(yīng)該設(shè)定一些規(guī)矩，限制孩子看手機(jī)的時(shí)間。例如，在飯前或者晚上的時(shí)候，可以規(guī)定孩子不能看手機(jī)。

6、引導(dǎo)孩子參與其他活動(dòng)，家長可以引導(dǎo)孩子參加一些戶外運(yùn)動(dòng)、文化活動(dòng)或者集體游戲等有益于身體健康和智力發(fā)展的活動(dòng)。這樣可以讓孩子體驗(yàn)到不同于虛擬世界的樂趣。

7、和孩子進(jìn)行互動(dòng)，家長可以抽出時(shí)間與孩子交流，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，讓孩子感受到家長的關(guān)心和溫暖，讓孩子更加愿意與家長交流，而不是沉浸在手機(jī)世界里。

初中孩子天天玩手機(jī)不去上學(xué)怎么辦

多花時(shí)間陪伴孩子，多數(shù)親子問題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時(shí)間來陪伴、關(guān)愛自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛玩手機(jī)。家長們要主動(dòng)了解孩子的所見所聞，了解他的所需所求，多傾聽孩子心聲。

設(shè)立界限。家長不想讓孩子一直玩手機(jī)，首先不能簡單粗暴的斷網(wǎng)斷電，或者沒收手機(jī)。但是也不能簡單的理解接納，放任孩子一直玩手機(jī)。家長需要做到的是，幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限，引導(dǎo)孩子在正常上學(xué)，正常作息的前提下，有邊界的使用手機(jī)。

提供其他娛樂方式。家長可以引導(dǎo)孩子參與其他的娛樂活動(dòng)，比如閱讀、運(yùn)動(dòng)、畫畫等，這些都可以幫助孩子放松心情，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長可以為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)孩子和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，這樣可以增加學(xué)習(xí)的樂趣，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

尋求專業(yè)幫助。如果孩子的厭學(xué)情況非常嚴(yán)重，影響到了他們的學(xué)習(xí)和生活，家長可以尋求專業(yè)的心理咨詢師的幫助，通過專業(yè)的方法來幫助孩子解決問題。

孩子沉迷手機(jī)，這些罪魁禍?zhǔn)准议L一定要知道

家庭環(huán)境：孩子沉迷手機(jī)的問題與家庭環(huán)境有很大關(guān)系。如果父母經(jīng)常使用手機(jī)，孩子也會(huì)受到影響，覺得手機(jī)是生活中必不可少的一部分。此外，如果父母沒有足夠的時(shí)間和精力來陪伴孩子，孩子可能會(huì)尋求手機(jī)帶來的安慰。

社會(huì)壓力：在現(xiàn)代社會(huì)中，手機(jī)已經(jīng)成為了一種社交工具，孩子們之間的社交也常常依賴于手機(jī)。一些孩子可能會(huì)因?yàn)橄胍谌肷缃蝗ψ佣撩允謾C(jī)。

個(gè)人興趣：有些孩子可能對(duì)手機(jī)游戲或其他手機(jī)應(yīng)用感到有趣，因此會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間在手機(jī)上。這可能與他們的個(gè)人興趣和愛好有關(guān)。

缺乏監(jiān)督：在一些家庭中，孩子們?nèi)狈ψ銐虻谋O(jiān)督和指導(dǎo)，這可能導(dǎo)致他們使用移動(dòng)設(shè)備來逃避現(xiàn)實(shí)問題或者其他負(fù)面情緒。

缺乏興趣愛好：一些孩子可能沒有找到自己真正感興趣的愛好或者活動(dòng)，從而感到無聊和空虛，轉(zhuǎn)而尋求手機(jī)游戲來填補(bǔ)空閑時(shí)間。

社交需求：有些孩子可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者社交能力不足，而在現(xiàn)實(shí)生活中難以與同齡人建立良好的社交關(guān)系。而在手機(jī)游戲中，他們可以更容易地結(jié)識(shí)一些有共同話題的朋友，互相聊聊自己的小心事，滿足了自己社交的欲望。