孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中會(huì)產(chǎn)生巨大的差異，有些孩子就會(huì)變得容易害羞、缺乏自信。嚴(yán)重時(shí)，在孩子遭受挫折，沒有達(dá)到自己的期望時(shí)，會(huì)產(chǎn)生我就是不行的消極想法。時(shí)間久了，孩子的自信心就會(huì)完全喪失，那么孩子沒自信心的原因有哪些呢？

孩子沒自信心的原因？

第一，父母不重視孩子的情緒。

有的父母平時(shí)對(duì)孩子不夠關(guān)注，孩子出現(xiàn)了自卑的情緒，父母卻沒發(fā)現(xiàn)孩子的心事，沒能在孩子的自卑情緒萌芽時(shí)想辦法遏制，導(dǎo)致這種自卑情緒慢慢的扎根在孩子的性格。

第二，父母的言行。

父母疼愛孩子是不容置疑的，不過，父母帶給孩子的傷害，往往也是最大的。很多時(shí)候父母無(wú)意中的言行，就會(huì)傷害孩子的自尊心。例如有的父母，很喜歡拿孩子孩子和其它小朋友比較，或者當(dāng)著孩子的面，說他不如別人，這是很容易讓孩子產(chǎn)生自卑心理的。如果孩子的自尊心連二接三地被傷害，那么，就很容易產(chǎn)生自卑的心理了。

第三，家庭不完整。

現(xiàn)代社會(huì)，單親家庭的孩子也不少。生活在破碎家庭中的孩子，他們得到和父愛或者母愛，往往是不夠的。有時(shí)候，他們也會(huì)拿自己和別人作比較，顯然，他們會(huì)認(rèn)為其它孩子，有一種優(yōu)越感，從而導(dǎo)致自己產(chǎn)生自卑情緒。

第四，父母對(duì)孩子的要求太高。

有的父母是完美主義，不但對(duì)自己要求高，對(duì)孩子的要求也很高，他們總希望孩子做事情能夠做到十全十美。如果孩子做不到，父母就會(huì)批評(píng)他。慢慢的，孩子便會(huì)因?yàn)閼岩勺约旱哪芰Χa(chǎn)生自卑心理。

第五，學(xué)校因素。

在學(xué)校里，如果教師對(duì)一些同學(xué)了解不夠、關(guān)注不多，就容易造成對(duì)這些同學(xué)的評(píng)價(jià)偏低。一旦如此，這些同學(xué)便會(huì)逐漸產(chǎn)生失落感，在老師那兒得不到適時(shí)的表?yè)P(yáng)和贊嘆，久而久之便會(huì)否定自己的一些行為和想法，慢慢不相信自己的能力與水平，也就越來越不自信。

孩子沒自信心家長(zhǎng)怎么辦？

一、語(yǔ)言暗示法。

語(yǔ)言是思想的表露。積極的語(yǔ)言能使人產(chǎn)生積極的情緒，改變消極的心態(tài)，因而家長(zhǎng)可以有意識(shí)地用積極語(yǔ)言為兒童打氣，在此基礎(chǔ)上，讓兒童根據(jù)自己的實(shí)際情況擬定一句鼓舞斗志的話，每天上學(xué)前念上幾遍，語(yǔ)言暗示后再滿懷信心地出門上學(xué)。

二、改變形象法。

缺乏自信的孩子，一般會(huì)具有說話吞吞吐吐，音量小，走路較為畏畏縮縮的特點(diǎn)，因此可以從說話音量和走路儀態(tài)上面入手，讓孩子先從形象上產(chǎn)生改變，改變孩子的穿衣風(fēng)格，選擇簡(jiǎn)單大氣的穿搭，訓(xùn)練提高說話音量，挺胸抬頭的走路，這也有利于改變孩子的心態(tài)，從而克服自卑心理。

三、洗刷陰影法。

失敗的陰影是產(chǎn)生自卑的溫床。家長(zhǎng)要幫助孩子將失敗當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)遇，認(rèn)真分析失敗的原因，從失敗中學(xué)習(xí)和吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)需要幫助孩子將那些不愉快的、痛苦的事情徹底忘記，或是用成功的經(jīng)歷去抵消失敗的陰影。

四、預(yù)演勝利法。

每當(dāng)兒童遇到困難不敢接受挑戰(zhàn)時(shí)，就要求他們先在頭腦中想象完成任務(wù)時(shí)的勝利情景。這種預(yù)演勝利法，對(duì)于幫助兒童戰(zhàn)勝恐懼心理有很好的效果。

五、降低追求法。

可以適當(dāng)?shù)慕档秃⒆拥淖非?，將大的目?biāo)分解成若干小目標(biāo)，目標(biāo)小而具體，這樣會(huì)顯得更易于實(shí)現(xiàn)，孩子就每時(shí)每刻都有成功感，就可更快地進(jìn)步。

六、儲(chǔ)蓄成功法。

自信是成功的保證，自信也是建立在成功的經(jīng)驗(yàn)之上的。消除孩子自卑心理時(shí)，讓他們生活在成功的體驗(yàn)之中，有效的方法是指導(dǎo)他們建立成功檔案，將每一次哪怕是非常小的成功與進(jìn)步都記錄下來，積少成多，每隔一段時(shí)間就拿出來看看。

七、發(fā)揮長(zhǎng)處法。

每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也有自己的短處和劣勢(shì)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，并為他們提供發(fā)揮長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)和條件。