孩子“偷”東西，幾乎是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)遇到的問(wèn)題，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)偷東西的行為，就給孩子貼上標(biāo)簽，家長(zhǎng)要先了解清楚孩子出現(xiàn)這種行為的原因，鼓勵(lì)孩子勇敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并幫助孩子改正。

小孩偷拿別人的東西怎么教育

1、養(yǎng)成“所有權(quán)”意識(shí)。父母可以和孩子一起，對(duì)家中的物品進(jìn)行“所有權(quán)”確認(rèn)，讓孩子先分清楚哪個(gè)物品屬于誰(shuí)，接著在物品上標(biāo)上姓名或做個(gè)記號(hào)，并訂立規(guī)則：未經(jīng)本人許可，任何人不能使用或拿走他人物品。然后，父母要親自示范給孩子看，比如在洗衣服、收拾玩具前征求孩子的同意，讓孩子知道他是該物品的“所有權(quán)者”。

2、杜絕打罵，耐心引導(dǎo)。孩子偷東西后，父母正確的做法應(yīng)該是心平氣和地詢問(wèn)孩子為什么拿別人的東西，弄清原因后再對(duì)癥下藥?？傊?，遇到這類情況，父母千萬(wàn)不能動(dòng)粗，應(yīng)在弄清原因的基礎(chǔ)上教孩子獲得物品的正確方法，之后再給孩子提出一些具體的要求，這樣孩子才更容易接受。

3、如果孩子確實(shí)偷拿，要鼓勵(lì)他勇于承認(rèn)。如果確認(rèn)孩子的確是偷了別人的東西，父母需耐心引導(dǎo)他承認(rèn)其行為，并告知這種行為帶來(lái)的后果。要積極引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、接受批評(píng)，告訴他偷東西已經(jīng)不對(duì)了，如果還不誠(chéng)實(shí)的話就更不對(duì)了，媽媽希望你做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

4、帶孩子一同返還物品并及時(shí)道歉。建議父母帶著孩子一同去返還物品，一是避免孩子獨(dú)自面對(duì)未知的局勢(shì)；二是告訴他犯錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，改過(guò)來(lái)就好了，媽媽會(huì)陪你面對(duì)的；三是示范給孩子看如何返還物品并真誠(chéng)道歉。只有父母一步步親自示范和引導(dǎo)孩子，才能真正教育好他，從根本上防止孩子出現(xiàn)類似行為。

為什么孩子會(huì)偷拿別人的東西

1、沒(méi)有所有權(quán)的概念。部分孩子拿了別人的東西是完全不自知，也沒(méi)有意識(shí)到這就是偷。

2、希望得到自己想要的東西。這種情況往往是發(fā)生在孩子的需求沒(méi)有得到滿足的情況下，父母不允許買，但是孩子又非常喜歡，那么就算孩子對(duì)于“所有權(quán)”已經(jīng)有一定概念了，還是會(huì)無(wú)法像成人般良好地自控。

3、對(duì)同齡人的模仿?？赡苌磉叺暮⒆油禆|西，讓孩子開始模仿，所以才會(huì)產(chǎn)生偷的行為。

4、希望以此得到父母更多的關(guān)注。對(duì)于較大的孩子，已經(jīng)理解這件事并不正確，但依然這樣做，可能是感覺自己一直被忽視，想要選擇調(diào)皮搗亂或更過(guò)分的方式來(lái)引起父母的關(guān)注。

小孩偷拿別人的東西，家長(zhǎng)不正確的做法

給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽。有的家長(zhǎng)一看到孩子拿回東西，就馬上把孩子的行為定義為“偷”，罵孩子是小偷，加以指責(zé)，甚至打罵，似乎孩子做了什么見不得人的事情。你這些過(guò)激的反應(yīng)很容易對(duì)孩子造成傷害，孩子會(huì)感到特別的羞恥，甚至自尊心都得到了極大的打擊。

當(dāng)著孩子的面和老師或者他人討論。孩子是有自尊心的，你當(dāng)著孩子的面和老師討論孩子拿回東西的事情，孩子會(huì)感到在老師和同學(xué)面前失去了自尊，會(huì)感到羞恥，很容易讓孩子在老師同學(xué)面前抬不起頭，唯唯諾諾。

打罵孩子。你的打罵和過(guò)于激烈的反應(yīng)，只會(huì)激發(fā)他們的對(duì)抗和報(bào)復(fù)心理，還會(huì)讓孩子對(duì)自身產(chǎn)生深深的厭惡。