孩子在成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)沾染上一些不好的行為習(xí)慣，其中最讓父母頭疼的就是，孩子總是會(huì)習(xí)慣性的做出打人的動(dòng)作，無(wú)論家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)，孩子依舊我行我素，讓父母感到非?？鄲?。

小孩子總是打人怎么辦

1、立好規(guī)矩，明確立場(chǎng)。當(dāng)孩子出現(xiàn)明顯的攻擊行為，父母就不能坐視不管。孩子打人并不可怕，最可怕的是大人的默許。有的孩子，連老人都敢打，但爺爺奶奶們不當(dāng)一回事，由著孩子。

當(dāng)孩子故意打人，不管是打家人還是其他孩子，最關(guān)鍵的是父母的態(tài)度和及時(shí)干預(yù)，如果一開始，大人沒有制止或一笑了之，孩子就意識(shí)不到這種行為是不對(duì)的。所以孩子出現(xiàn)攻擊行為，第一時(shí)間予以制止，一定要讓孩子明白，這種攻擊行為都是不被接受的。

2、分析孩子打人的原因，幫他找到解決問題的正確方法。如果孩子打人是因?yàn)闆]辦法用其他方式表達(dá)自己的情緒和需求，你要幫孩子說(shuō)出他的想法，再告訴他正確的做法。

如果孩子情緒真的非常激動(dòng)，你可以先抱住他，把他帶到人少的地方去，幫助孩子和自己都能冷靜下來(lái)。等孩子平靜下來(lái)，你再用緩和的語(yǔ)氣和他溝通，了解到孩子的訴求并幫他解決。

3、引導(dǎo)孩子為自己的行為道歉?？梢砸龑?dǎo)他把自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓他主動(dòng)的和被打的人道歉，去抱一抱被打的小朋友，讓兩個(gè)小朋友拉拉手，表示歉意與諒解。同時(shí)，我們也要注意，如果孩子的行為非常的強(qiáng)烈，沒有任何語(yǔ)言嵌入的余地，這個(gè)時(shí)候，你可以做標(biāo)準(zhǔn)行為訓(xùn)練法，來(lái)掌控他。

4、反省自己。很多時(shí)候孩子的反應(yīng)是對(duì)周圍的模仿，如果孩子的父母經(jīng)?；脑挘窃诤⒆友劾镂淞褪潜辉试S的，自然也會(huì)動(dòng)手打人，所以家長(zhǎng)必須先停止不良相處模式，給孩子一個(gè)健康積極的生活環(huán)境。

小孩子總是打人的原因

1、引起大人對(duì)自己的關(guān)注。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子打人持有相反的態(tài)度，每當(dāng)孩子打人的時(shí)候，就疾言厲色的對(duì)他嚴(yán)加管教。當(dāng)大人反應(yīng)過激的時(shí)候，寶寶就聰明的發(fā)現(xiàn)，無(wú)論大人在做什么，只要他打人，大人的注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移到自己身上。于是，寶寶就將打人當(dāng)做了一種吸引爸爸媽媽注意力的方法。

2、發(fā)泄情緒。我們也經(jīng)常可以看到有些寶寶，因?yàn)榧议L(zhǎng)不答應(yīng)自己的要求開始打人哭鬧，有些寶寶會(huì)因?yàn)楹托∨笥褷?zhēng)吵就打人。還有一些孩子會(huì)欺負(fù)被老師家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)的孩子，孩子這時(shí)候的打人大多是因?yàn)闅鈶嵒蛘呒刀省?/p>

3、家里比較嬌慣、溺愛孩子?，F(xiàn)在家里孩子普遍比較少。有些父母從小對(duì)孩子?jì)蓱T溺愛，孩子在家衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，無(wú)論提出什么要求，父母都會(huì)滿足孩子。

長(zhǎng)此以往，一旦不能滿足孩子，孩子就會(huì)備受打擊，“都怪媽媽，打媽媽、壞媽媽……”這樣的言語(yǔ)動(dòng)作便會(huì)出來(lái)。而父母又覺得孩子還小，以為這樣的行為是好玩，便聽之任之。父母的溺愛容易讓孩子認(rèn)為整個(gè)世界都圍著自己轉(zhuǎn)。一旦對(duì)方滿足不了他們的需求，就會(huì)重啟攻擊行為。

父母該如何幫助孩子減少一些攻擊行為

給孩子定規(guī)矩。告訴孩子，不管出于什么理由，動(dòng)手就是不對(duì)的?？梢院秃⒆犹崆白龊眉s定，不許動(dòng)手。如果孩子違反了約定，就要孩子承擔(dān)相應(yīng)的懲罰。比如，一周不能看動(dòng)畫片、或者一個(gè)月不買新玩具等。通過間接的懲罰培養(yǎng)孩子的自我控制和約束能力。

會(huì)孩子正確的交往方式。孩子用攻擊別人的行為來(lái)滿足自己的需求，說(shuō)明孩子還沒有學(xué)會(huì)用其他的方法來(lái)滿足自己，如果父母能教會(huì)孩子更多的方法，那么攻擊行為就會(huì)自動(dòng)減少。

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子動(dòng)手時(shí)，首先不要只刻意強(qiáng)調(diào)動(dòng)手是不對(duì)的，而是要引導(dǎo)孩子分析他為什么動(dòng)手，和孩子一起想更多的解決辦法。