逆商是孩子面對(duì)逆境時(shí)的反應(yīng)，逆商高的孩子遇到挫折會(huì)積極面對(duì)，勇敢的接受挑戰(zhàn)。相反，逆商低的孩子，在遇到困難的時(shí)候，很可能會(huì)出現(xiàn)一蹶不振的情況，他們抗打擊的能力非常弱。那么，孩子的逆商低，家長(zhǎng)該怎么培養(yǎng)呢？

兒童逆商如何培養(yǎng)

1、培養(yǎng)孩子的自制力與忍耐力。不管做什么事兒，都會(huì)有困難，當(dāng)然也會(huì)有失敗，在鼓勵(lì)孩子去嘗試做成功時(shí)，也要提前給孩子打好預(yù)防針，然后一路鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下來，過程中的不良情緒要自己學(xué)會(huì)克制，把挫折當(dāng)成挑戰(zhàn)，不服輸、堅(jiān)持嘗試，才有贏的可能。

2、適當(dāng)讓孩子吃點(diǎn)苦?，F(xiàn)在孩子各方面條件都好，很多家庭都是四個(gè)甚至六個(gè)老人照顧一個(gè)孩子，蜜罐中長(zhǎng)大的孩子，更多的是自私、任性、吃不了苦、受不了累。但這樣真的是對(duì)孩子好嗎？理智的想下，并不是！

給孩子盡可能多的關(guān)愛，是每一位家長(zhǎng)的想法，但在給予孩子關(guān)愛的同時(shí)，利好規(guī)矩、懲罰手段、挫折教育等，這些也是必不可少的，讓孩子從小直面真實(shí)的生活，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種現(xiàn)實(shí)變故的能力，對(duì)孩子的教育，授之以“漁”遠(yuǎn)勝于授之以“魚”。

3、從父母的態(tài)度中學(xué)自信。但培養(yǎng)孩子接受挫折教育，適當(dāng)?shù)某渣c(diǎn)苦，學(xué)會(huì)忍耐，并不是打擊孩子的信心，對(duì)生活有失望情緒。

這個(gè)教育的過程中，家長(zhǎng)也要注意和孩子的溝通，可以與孩子一起面對(duì)困難、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，即使失敗了，也要去和孩子談心，分析出失敗的原因，鼓勵(lì)孩子重新開始。這也就是在父母的態(tài)度中，讓孩子學(xué)會(huì)自信，父母的肯定，有時(shí)是孩子最大的動(dòng)力。

4、不要輕易滿足孩子的要求?！安粍诙@”的東西往往不會(huì)珍惜，是因?yàn)楦揪筒磺宄?，得到這個(gè)東西會(huì)有“不容易”。對(duì)孩子的教育也是如此，如果總是能輕易地滿足孩子的各種要求，孩子就會(huì)覺得太容易得到，沒有更多的獲取動(dòng)力。

家長(zhǎng)要讓孩子明白，想要得到某個(gè)東西，就要自己去付出努力爭(zhēng)取。因?yàn)槌烁改?，社?huì)中的任何人都不會(huì)對(duì)你再有這么無私的愛喝付出。

要告訴孩子：只有自己的能力是最靠譜的，也只有自己通過努力得到的，才是最好的，也是最值得珍惜的。

5、培養(yǎng)孩子尊重他人，并且多接觸社會(huì)。想要讓別人尊重自己，就得天尊重別人。往往嬌生慣養(yǎng)的孩子，做不到這一點(diǎn)，那在社會(huì)的群體中，為人處世時(shí)也就容易各種碰壁。

那家長(zhǎng)要從小教會(huì)孩子對(duì)接觸社會(huì)，增強(qiáng)適應(yīng)能力，要有與人合作的意識(shí)，增強(qiáng)合作能力，多聽取他人的意見和建議，并且尊重身邊的人，善于發(fā)現(xiàn)被人的優(yōu)勢(shì)，并能取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀。

孩子逆商低的主要表現(xiàn)

1、過于在乎他人眼光，缺乏主見。低逆商的人不僅抗壓能力不足，而且在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中還經(jīng)常會(huì)陷入自我懷疑，常常會(huì)因?yàn)閯e人一個(gè)眼神或者一句話就耿耿于懷好久。就比如選一件衣服，只要穿著有一個(gè)人說不好看，那么他就不會(huì)選擇拿下這套衣服。在生活中也是這樣，常常會(huì)陷入缺乏主見的問題中。

2、承受能力不足。逆商低也就是抗壓抗承受能力都不是很強(qiáng)，通俗點(diǎn)說可以是心理承受能力不好，有的孩子在遭遇了重大挫折之后，心理承受不住，可能就會(huì)誤入歧途。

孩子逆商低的原因

1、家長(zhǎng)管太多。家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子的，可如果手伸得太遠(yuǎn)，孩子們無法面對(duì)自己應(yīng)該面對(duì)的事，如果處理不好，面對(duì)失敗的時(shí)候，他們很可能崩潰，瞬間手足無措，嚴(yán)重打擊孩子的自尊心。

2、家長(zhǎng)溺愛。我國很多家庭都有溺愛孩子的情況，有些家長(zhǎng)甚至愿意犧牲自己成就孩子，可這種溺愛方式，孩子永遠(yuǎn)是受害者。家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子“愛與希望”，可久而久之，孩子們會(huì)越來越以自我為中心，直至難以融入社會(huì)。