青春期是孩子獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子自尊心強(qiáng)，具有獨(dú)立性和批判性思維。不少家長(zhǎng)在教育叛逆期孩子時(shí)候都感到束手無策，或是火冒三丈跟孩子不停爭(zhēng)吵。在教育孩子時(shí)候不禁困惑，孩子為什么要有叛逆期，叛逆期出現(xiàn)是孩子的正?，F(xiàn)象嗎？

孩子有叛逆期正常嗎

孩子有叛逆期很正常的現(xiàn)象。

現(xiàn)在孩子的生長(zhǎng)發(fā)育都是會(huì)有一點(diǎn)早熟的，況且現(xiàn)在的孩子，除了學(xué)習(xí)之外，都會(huì)有自己的朋友圈，所以也會(huì)更多的有自己的想法，對(duì)于家長(zhǎng)的約束，他們更覺得反感，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生叛逆，逆反的情緒。

叛逆期一般是指青少年正處于心理的過渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的"非凡"，他們也就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。

所謂的叛逆，不過就是家長(zhǎng)不斷給孩子巨大的壓力，卻忽略了孩子的內(nèi)心，有時(shí)候會(huì)與孩子的期待背道而馳，孩子為了維護(hù)自己的想法，必然會(huì)引發(fā)叛逆，從而產(chǎn)生叛逆的表現(xiàn)。

孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么教育

1、給予孩子應(yīng)有的關(guān)注。孩子挑戰(zhàn)父母，其實(shí)只是獲得父母關(guān)注和對(duì)自身成長(zhǎng)認(rèn)可的手段，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期要給予孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)注，減少對(duì)孩子的否定，增加對(duì)孩子的肯定，加強(qiáng)孩子與父母間溝通的意愿。

2、給予孩子選擇的權(quán)利。對(duì)于青春期的孩子，父母不應(yīng)該再一味的以命令的形式指導(dǎo)甚至強(qiáng)迫孩子做事情，應(yīng)該給予孩子選擇和說不的權(quán)利，為他們分析后果，讓他們自己權(quán)衡。還可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆訁⑴c家庭事務(wù)的決策，讓他們發(fā)表自己的意見。

3、維持家長(zhǎng)威信。 父母無論在家庭生活中扮演什么樣的角色，但有一點(diǎn)始終是不能忘記的，那就是作為家長(zhǎng)的威嚴(yán)。你是孩子的引路人，不能在孩子迷茫的時(shí)候也跟著迷茫，反而去問孩子，這件事該怎么做才好？拿不定主意。

孩子叛逆產(chǎn)生的原因

1、自我意識(shí)質(zhì)變。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受出現(xiàn)了覺醒，對(duì)自己的認(rèn)知和評(píng)價(jià)，由以往的服從家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕姨剿?，開始熱衷于思考自己的特點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）。

2、獨(dú)立性增強(qiáng)。青春期的孩子由于“自我”意識(shí)的覺醒，會(huì)開始主動(dòng)尋求他人的關(guān)注、認(rèn)可、尊重，也渴望擺脫成年人的束縛，為此他們會(huì)嘗試做一些之前沒有做過的事情，讓家長(zhǎng)覺得出格。

3、與成年人關(guān)系改變。他們?cè)谥饔^上開始與成年人靠近，希望獲得像大人一樣的權(quán)利，因此常常會(huì)頂撞父母以彰顯他們與成年人接近的能力、觀念等等。