在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，親子溝通是一門非常重要的事情。溝通也是一門學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)如果掌握了這門學(xué)問(wèn)，和孩子的溝通就會(huì)變得非常順暢。如果沒(méi)有掌握這門學(xué)問(wèn)，就會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)講話，孩子不聽的情況。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子聽不進(jìn)去大人的話怎么辦

1、家長(zhǎng)說(shuō)話要分清楚重點(diǎn)。要知道，不管是日常講話還是開會(huì)發(fā)言，都要講究主次明晰。因此，家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候，也要分清楚什么是重點(diǎn)，什么是次要，不要一股腦的全都灌輸給孩子。在孩子的頭腦意識(shí)中，他們很難分辨清楚什么是重點(diǎn)，什么是次要。

因此，當(dāng)家長(zhǎng)一股腦的全都灌輸進(jìn)去時(shí)，不僅讓他們記不住，反而會(huì)讓他們心生煩悶，如此豈不是南轅北轍？因此，家長(zhǎng)講話一定要分清楚重點(diǎn)，分清楚主次，只有這樣，才能夠讓孩子更好更清楚的聽進(jìn)去。

2、教孩子換位思考。在生活中，家長(zhǎng)可以和孩子討論：當(dāng)你喊媽媽時(shí)，如果媽媽不回應(yīng)，你是什么感覺(jué)？當(dāng)你喊小朋友時(shí)，如果對(duì)方?jīng)]搭理你，你怎么想？當(dāng)你有問(wèn)題喊老師時(shí)，如果老師沒(méi)反應(yīng)，你覺(jué)得怎樣？

告訴他，回復(fù)別人的話，是最基本的禮節(jié)，是對(duì)別人的尊重。比如別人給你東西，如果拒絕，也要說(shuō)“謝謝，我不要”，不能置之不理。生活中有一個(gè)潛規(guī)則是：你尊重別人，別人才會(huì)尊重你。

3、給孩子指令后，讓他復(fù)述一遍。有時(shí)，家長(zhǎng)需要在給孩子指令后，讓他復(fù)述一遍，以確認(rèn)他真的聽到并理解。孩子有時(shí)沒(méi)有按照大人的要求做，并非他成心在抵抗。

家長(zhǎng)需要和孩子確認(rèn)，有時(shí)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。然后我們做調(diào)整，把我們的指令變得更加具體、清晰、簡(jiǎn)潔。隨著孩子年齡增長(zhǎng)，我們可以逐漸提高指令的復(fù)雜程度，鍛煉孩子的聽知覺(jué)能力。

4、讓孩子自己承擔(dān)自然后果。孩子就是不聽怎么辦？自然后果來(lái)說(shuō)話。如果孩子老是不收拾玩具，我們可以把所有的玩具都收進(jìn)一個(gè)大箱子。孩子想玩的時(shí)候，很抱歉，找不到。

但是需要提醒一句：“自然后果”是指孩子做出選擇所自然發(fā)生的后果。假如我們說(shuō)“快吃飯，不好好吃飯就罰你不許看電視！”這樣就變成了懲罰。要記得，它是“自然發(fā)生的后果”，而不是夾雜著大人意愿的懲罰。

良好的溝通需要具備哪些條件呢

1、家長(zhǎng)應(yīng)心平氣和。俗話家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候一定要心平氣和，將所有的思緒都捋直后再與孩子進(jìn)行妥善溝通。這樣一來(lái)，不僅能夠?qū)⒆约旱乃悸吠耆蜷_，同時(shí)也能夠讓孩子更加樂(lè)于親近家長(zhǎng)并融入這個(gè)溝通環(huán)境。

2、溝通方式應(yīng)追求多種多樣。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子聽不進(jìn)去又或者對(duì)談話內(nèi)容略有些厭煩時(shí)，家長(zhǎng)便可以嘗試換種方式，如游戲、互動(dòng)等讓孩子參與進(jìn)來(lái)并明白一些淺顯易懂的大道理。只有這樣，才能讓溝通更順暢，同樣，孩子也能夠從中受益更多。

3、家長(zhǎng)要給孩子一定的時(shí)間。家長(zhǎng)必須明白，孩子和自身在閱歷、能力等方面存在諸多懸差，因此，在溝通過(guò)程中孩子總會(huì)有跟不上聽不進(jìn)去的現(xiàn)象出現(xiàn)。家長(zhǎng)一定要給孩子留足時(shí)間，如緩沖時(shí)間、反應(yīng)時(shí)間等等，只有這樣，才能讓孩子在溝通的過(guò)程中逐漸跟上步伐，也能夠?qū)W會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解。

孩子不聽話的原因是什么

1、孩子討厭命令的語(yǔ)氣。沒(méi)有人喜歡被限制、被控制的感覺(jué)，孩子更是，所以兩歲的孩子才會(huì)一天到晚在那邊“不要！不要！”因此當(dāng)大人說(shuō)話總是一副上對(duì)下的口吻，孩子解讀成被命令、被強(qiáng)制，孩子不愛(ài)聽，自然不會(huì)聽也不照做。

2、孩子覺(jué)得大人太主觀，沒(méi)站在我的立場(chǎng)想。任何一種溝通，最忌諱的就是單向，例如孩子只是想要先休息一下，再去寫功課，結(jié)果大人卻誤會(huì)孩子偷懶，當(dāng)孩子覺(jué)得被誤解，溝通變成單向，當(dāng)然也就不可能把你的話聽進(jìn)去。

3、孩子覺(jué)得你是錯(cuò)的。這也意味著孩子是不認(rèn)同大人的，這可能出在孩子其實(shí)并不知道錯(cuò)在哪里？這樣做有什么不可以？想得不夠多？

4、孩子覺(jué)得你管太多。有些孩子會(huì)認(rèn)為大人管太多，當(dāng)大人在說(shuō)時(shí)就會(huì)有先入為主的成見(jiàn)，把耳朵關(guān)上，這時(shí)就算大人有再多好的建議，孩子也聽不進(jìn)去。