有的孩子是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遇到了困難，無(wú)法解決，所以不愛(ài)學(xué)，而有的孩子卻是因?yàn)閼卸?，所以才不?ài)學(xué)，這兩者之間的性質(zhì)是完全不一樣的。那么初中生懶惰不愛(ài)學(xué)怎么辦？

初中生懶惰不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、幫孩子合理安排時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)懶惰常常與生活散漫分不開(kāi)，而養(yǎng)成有規(guī)律的生活節(jié)奏則是矯治孩子懶惰習(xí)性的第一步。日常生活井然有序的人，做事就不會(huì)拖拖拉拉。

2、興趣是勤奮的動(dòng)力。一個(gè)人對(duì)某項(xiàng)事物產(chǎn)生了興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地投入。有個(gè)孩子原來(lái)對(duì)課本學(xué)習(xí)不感興趣，上課不愛(ài)聽(tīng)課，喜歡做小動(dòng)作，隨便講話(huà)。在家里也是什么事都推給爸爸媽媽做，自己不動(dòng)手。但他卻愛(ài)飼養(yǎng)小動(dòng)物，于是爸爸便有意給他買(mǎi)一只小狗，每天讓他給小狗打理生活。由于他的興趣得到合理引導(dǎo)，使得他不僅在學(xué)校其他課外活動(dòng)中主動(dòng)積極，而且在家中也逐漸養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、依賴(lài)性是孩子懶惰的附庸。要幫助孩子克服依賴(lài)性，就得在多種場(chǎng)合提倡他自己的事情自己做。比如，讓他獨(dú)立地解道數(shù)學(xué)題、獨(dú)立準(zhǔn)備一段演講，獨(dú)立地與別人打交道等等。

4、學(xué)習(xí)懶惰是一種不良的行為習(xí)慣，也反映了-個(gè)人對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和觀念。所以，要幫助孩子認(rèn)識(shí)到勤奮是人不可缺少的美德。勤奮可以改進(jìn)自己的學(xué)業(yè)，勤奮可以使人事業(yè)成功、生活幸福。而且勤奮的人比懶惰的人有更多的人生樂(lè)趣。

初中生懶惰不愛(ài)學(xué)的原因

1、興趣不夠，初中生之所以懶惰不愛(ài)學(xué)，無(wú)非是沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，覺(jué)得上課很枯燥無(wú)聊，堅(jiān)持一會(huì)可能沒(méi)有什么，但久而久之，內(nèi)心便是出現(xiàn)厭煩的情緒。

2、方向不定，人一旦處于迷茫的狀態(tài)，便會(huì)陷入一種毫無(wú)方向感的頹廢生活中，初中生的懶惰不愛(ài)學(xué)，也是對(duì)于未來(lái)沒(méi)有方向，或者沒(méi)有目標(biāo)以及夢(mèng)想，自然也不知道學(xué)習(xí)到底為了什么。

3、專(zhuān)注不夠，初中生懶惰不愛(ài)學(xué)一般都是專(zhuān)注力不夠的原因，專(zhuān)注力不夠的表現(xiàn)是容易被周?chē)h(huán)境影響，在學(xué)習(xí)中，如若出現(xiàn)各種誘惑，學(xué)生基本上會(huì)拋開(kāi)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)而沉浸在玩樂(lè)中。

初中生懶惰不愛(ài)學(xué)怎么辦，這時(shí)我們已經(jīng)知道了孩子不愛(ài)學(xué)的原因，是因?yàn)閼卸瑁敲醇议L(zhǎng)就要從孩子的習(xí)慣上下功夫，幫助孩子克服懶惰的壞習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。