隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子從一開(kāi)始的活潑開(kāi)朗變得沉迷寡言，失去了原有活潑愛(ài)玩的天性。每每面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也很是愁眉苦展，不知道怎么辦才好。

小孩不與別人交流是什么原因

1、父母對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)。父母太過(guò)干涉孩子交往的朋友會(huì)導(dǎo)致孩子社交能力變差。孩子的社交能力是從小培養(yǎng)的，但是有些孩子在家長(zhǎng)眼中屬于“壞孩子”，家長(zhǎng)怕自己的孩子受到來(lái)自“壞孩子”行為的影響，就會(huì)出于保護(hù)的目的替孩子篩選出最佳的交往對(duì)象。這樣做會(huì)導(dǎo)致孩子和性格合不來(lái)的小朋友強(qiáng)行交朋友，最后社交能力沒(méi)得到鍛煉。

2、父母對(duì)孩子的否定。小孩子的自信來(lái)源于父母對(duì)自己的肯定和支持。同理，小孩子的自卑也來(lái)源于父母對(duì)自己的一味指責(zé)和否定。在孩子沒(méi)辦法順利和某個(gè)小朋友相處時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該只是責(zé)罵孩子，指出孩子哪些地方有問(wèn)題并嚴(yán)厲責(zé)備，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子恐懼社交，不再原意和他人交流。

3、在家庭中沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重。一般是在和家長(zhǎng)的溝通中產(chǎn)生了問(wèn)題，家長(zhǎng)沒(méi)有平等的跟孩子對(duì)話，認(rèn)為孩子什么都不懂，只會(huì)批評(píng)打罵，用命令式語(yǔ)氣回應(yīng)孩子的疑問(wèn)，貶低孩子的存在，漸漸的，孩子不再愿意表達(dá)自己，以免遭受惡意。

4、認(rèn)為自己對(duì)家庭是拖累。這種心態(tài)一般是家庭氛圍造成的，父母忙于自己的工作，忽略孩子的需求，對(duì)孩子過(guò)于不耐煩，孩子會(huì)自然產(chǎn)生這樣的理解：我，是這個(gè)家庭的累贅。

家長(zhǎng)如何提高孩子的社交能力

1、給孩子交往自由。孩子是有自己獨(dú)立思想的，愛(ài)和什么人交朋友孩子自有想法。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候應(yīng)該尊重孩子的選擇，還給孩子自由交往的權(quán)利。即使父母不喜歡孩子的朋友，也不能強(qiáng)行要求孩子斷絕來(lái)往。并且，父母看到孩子交到好朋友應(yīng)該是鼓勵(lì)和支持的，這樣孩子才能更有自信去擴(kuò)展朋友圈，才能交到新朋友來(lái)鍛煉自己的社交能力。

2、教育孩子要懂得禮貌。與人相處，禮貌為本。懂禮貌的孩子不僅有教養(yǎng)，還會(huì)擁有好人緣。懂禮貌的孩子在與他人交往過(guò)程中，懂得分寸，知書(shū)達(dá)理，知道怎么做會(huì)顯得有禮貌，也能明白有些做法會(huì)讓別人不舒服。教會(huì)孩子懂禮貌，會(huì)使孩子受益一生。懂禮貌這個(gè)品質(zhì)不僅會(huì)在孩子小的時(shí)候?yàn)楹⒆訋?lái)好人緣，而且在孩子長(zhǎng)大之后，會(huì)為孩子帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。

3、多一點(diǎn)耐心。不要把孩子當(dāng)“小孩子”，要平等交流，而不是不聽(tīng)孩子意愿，用大人的法強(qiáng)加，比如，如果你希望你的孩子變得開(kāi)朗，就試著給孩子跟自己熟人的孩子接觸的機(jī)會(huì)，讓他們自己交流，覺(jué)得這樣就能讓孩子快速交到朋友，這顯然想得過(guò)于簡(jiǎn)單。我們不要以自己的想法為準(zhǔn)，而是做孩子喜歡的事，如果孩子喜歡游戲，那么帶他去游樂(lè)場(chǎng)，要讓孩子有安全感，信賴大人。

孩子不愛(ài)和別人交流，可能是父母錯(cuò)過(guò)了這2個(gè)關(guān)鍵期

陪伴關(guān)鍵期：孩子三歲之前，孩子給誰(shuí)帶就跟誰(shuí)親，如果不想以后孩子跟你疏遠(yuǎn)，還是盡量把孩子帶在身邊吧。尤其孩子三歲之前，是父母的陪伴關(guān)鍵期。

語(yǔ)言敏感期：孩子三歲到六歲，孩子的語(yǔ)言敏感期出現(xiàn)的時(shí)間大概是3-4歲，止于六歲。所以這段時(shí)間，也是父母帶著孩子社交的關(guān)鍵時(shí)間，孩子在這個(gè)時(shí)間段往往會(huì)變身“小話癆”，父母不要嫌煩，要引導(dǎo)孩子禮貌正確的說(shuō)話，孩子以后的社交能力一定會(huì)很強(qiáng)。