隨著社會(huì)的快速發(fā)展，各種各樣的電子設(shè)備也漸漸進(jìn)入到我們身邊來(lái)了，它雖然讓我們的生活變得越來(lái)越便利，但出現(xiàn)了一個(gè)讓父母都非常苦惱的問(wèn)題，就是處于叛逆期的孩子，會(huì)沉迷到手機(jī)的世界中無(wú)法自拔。

叛逆期孩子玩手機(jī)父母管不住怎么辦

1、要積極的和孩子溝通，耐心的勸解。家長(zhǎng)在勸解孩子的時(shí)候要注意方式方法，孩子出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)著急是肯定的，但是我們和孩子溝通時(shí)，要了解孩子的心理狀態(tài)，了解行為背后的原因，然后針對(duì)玩手機(jī)給予出自己的建議，共同的制定合理玩手機(jī)的時(shí)間。

對(duì)于孩子不要一味地指責(zé)謾罵，不能說(shuō)喪氣話，不然只會(huì)適得其反。對(duì)于沉迷手機(jī)情節(jié)嚴(yán)重的孩子來(lái)說(shuō)，強(qiáng)制性的完全不讓玩手機(jī)，只會(huì)讓孩子更加的叛逆，所以父母要注意技巧。以前我也是急脾氣管孩子都是靠打罵，基本都是徒勞無(wú)功，而且讓孩子更加反感了。

2、豐富孩子的課余生活，讓孩子有事兒可做。孩子作業(yè)做完了，沒(méi)事兒可做的時(shí)候，就只能是想方設(shè)法玩手機(jī)。而如果家長(zhǎng)能夠想辦法幫孩子把課余生活豐富起來(lái)，自然也就轉(zhuǎn)移了孩子的注意力。

比如，孩子做完作業(yè)之后，家長(zhǎng)還沒(méi)有煮好飯，家長(zhǎng)可以用和善的語(yǔ)氣邀請(qǐng)孩子一起參與煮飯，讓孩子折一下菜、洗一下盤(pán)子等等。吃完晚飯后，一家人可以出門(mén)打打羽毛球、籃球或者跑跑步等。讓孩子過(guò)得充實(shí)起來(lái)，不然孩子感覺(jué)太空虛，就總想著玩手機(jī)。

3、控制使用頻率?？赡苁钦n余生活太單調(diào)，家長(zhǎng)也沒(méi)有很多時(shí)間可以陪伴小孩，導(dǎo)致小孩只能通過(guò)玩游戲來(lái)打發(fā)時(shí)間，也有可能因?yàn)樽约好Σ蛔屝『?lái)打擾自己，直接給孩子手機(jī)玩轉(zhuǎn)移注意力。

這些都是讓孩子游戲成癮的直接因素，那么想解決這個(gè)問(wèn)題，首先要限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，家長(zhǎng)可以設(shè)置一些獎(jiǎng)罰機(jī)制，比如考試進(jìn)步等可以允許多一些時(shí)間玩手機(jī)。

叛逆期的孩子有哪些心理特征

1、叛逆的孩子不喜歡被別人控制的感覺(jué)。他們根本不聽(tīng)大人的教誨，有時(shí)候他們無(wú)能為力，他們會(huì)和別人頂嘴，當(dāng)別人對(duì)他們說(shuō)一句話時(shí)，他們會(huì)回復(fù)別人十句話，他們總是有很多理由，掩蓋他們的錯(cuò)誤。

2、內(nèi)心有了更多的想法，感受到了一些成年人的情緒。這個(gè)階段可能在初三，也有可能是高中，他開(kāi)始接觸更多的人群，以及萌生一些青春的愛(ài)意。

這個(gè)時(shí)候，他開(kāi)始處理這些情緒，但是這些東西對(duì)他而言非常陌生。他有自己的表達(dá)方式，但這個(gè)方式在家長(zhǎng)看來(lái)，都是錯(cuò)誤的不可取的，因此雙方之間產(chǎn)生了矛盾。

3、試探家長(zhǎng)的底線。隨著孩子的成長(zhǎng)，他開(kāi)始接觸外界很多新鮮事物，但是一些是嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的，例如網(wǎng)吧、游戲廳等等。但這些東西天生對(duì)孩子誘惑力十足，他們開(kāi)始試探家長(zhǎng)的底線，為自己玩耍尋找借口。

遇到叛逆期的孩子該怎么辦

切忌打罵，給予一定的尊重。有的家長(zhǎng)，在孩子叛逆期的時(shí)候被氣得不行，上去就是打罵。這樣做的后果，往往是孩子心里更加仇視父母。孩子作為一個(gè)有獨(dú)立思考能力的個(gè)體，很小的時(shí)候就開(kāi)始感悟各種道理。成長(zhǎng)的過(guò)程中，來(lái)自父母的嚴(yán)厲管控，讓他強(qiáng)烈希望得到平等的對(duì)話。

尊重孩子的隱私。孩子越大越會(huì)有自己的心事，無(wú)論多大的孩子都是如此，家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子不能有，就會(huì)用各種方法去窺探孩子。有家長(zhǎng)覺(jué)得這樣可以更了解孩子，了解的方法有很多，窺探不是了解而是滿足家長(zhǎng)的好奇心。