很多家長(zhǎng)把孩子“粘人”的表現(xiàn)歸于不獨(dú)立、不懂事，對(duì)過(guò)度粘人的孩子甚至?xí)憩F(xiàn)出不耐煩的情緒，其實(shí)這樣的教育方式往往會(huì)起反作用。

粘人的孩子怎么教育

1、讓孩子做家務(wù)，為家服務(wù)。很多家長(zhǎng)往往是在這個(gè)時(shí)候，就阻斷了孩子的嘗試和好奇。結(jié)果到了上學(xué)的時(shí)候，孩子對(duì)家務(wù)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，他們會(huì)覺(jué)得：反正也不是我應(yīng)該管的。

所以，要想讓孩子獨(dú)立起來(lái)，首先家長(zhǎng)就得放手不管，把所有孩子自己能做的事，都讓他們自已做。慢慢地還可以讓孩子幫助家長(zhǎng)做一些事情，讓孩子也懂得，家是需要大家一起經(jīng)營(yíng)和做貢獻(xiàn)的。

2、當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，不馬上給答案。當(dāng)孩子問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)可以反問(wèn)，用一些解析化的問(wèn)題來(lái)促進(jìn)孩子思考，最后讓孩子自己得到答案。如果是和學(xué)習(xí)有關(guān)的事，家長(zhǎng)可以提供建議，例如查字典，去圖書(shū)館、帶孩子去書(shū)店買(mǎi)相關(guān)的書(shū)籍。

生活中的任何問(wèn)題都可以這樣處理。首先讓孩子自己思考（如果孩子還不擅長(zhǎng)，那么仍然可以用提問(wèn)的方法促進(jìn)孩子思考），然后家長(zhǎng)就孩子提出的方法做一些分析和提問(wèn)，和孩子一起琢磨出更完滿(mǎn)的方法。慢慢地，孩子自己提出的方法就會(huì)越來(lái)越好。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)遵守承諾。在一個(gè)家庭的教育當(dāng)中，規(guī)則是必不可少的。而規(guī)則之外就一定是要孩子和父母雙方都要遵守自己所承諾的事情，然后很多的家長(zhǎng)卻總是把自己當(dāng)成至高無(wú)上的權(quán)威者，覺(jué)得孩子并不會(huì)把這些事情放在心上。

所以有時(shí)候因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)的好，提出的一些獎(jiǎng)勵(lì)最后都沒(méi)有。家長(zhǎng)的這樣一種不守諾言的行為，也會(huì)給孩子當(dāng)成一種模范會(huì)讓孩子按照自己的行為不斷的去發(fā)展。這樣也是不利于孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)的。

孩子粘人的原因

1、孩子缺乏獨(dú)立性。這也是大部分的孩子會(huì)出現(xiàn)的粘人這種特性主要的原因，因?yàn)楝F(xiàn)在大部分的家庭孩子都是獨(dú)生。所以，面對(duì)這樣唯一的一個(gè)孩子，家長(zhǎng)自然會(huì)把他們所有的愛(ài)都投入在這個(gè)孩子身上，不讓他受一點(diǎn)挫折，不讓他過(guò)早的去面對(duì)社會(huì)上的那些殘酷的問(wèn)題。

2、孩子缺乏安全感。大部分的家庭所處的狀態(tài)都是父母雙方都要工作的，因?yàn)楝F(xiàn)在育兒的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用還是普遍比較高的，尤其是對(duì)于雙方都是白領(lǐng)階層工人階級(jí)的話(huà)，壓力都會(huì)比較的大。而家庭當(dāng)中的父母雙方都工作的話(huà)，自然也就很少能夠把時(shí)間放在孩子的身上。

父母如何提高孩子安全感

1、多陪伴孩子。哪怕再忙，每天也要至少抽出10分鐘來(lái)和孩子在一起，和孩子在一起的時(shí)候，不要分心，不要因?yàn)橛X(jué)得這是無(wú)聊的游戲而表現(xiàn)出不耐煩。睡前一起進(jìn)行親子閱讀是很好的方式，爸爸媽媽可以把孩子環(huán)抱在懷里，一起講故事看書(shū)，孩子會(huì)非常享受和喜歡這種活動(dòng)。

2、不批評(píng)、責(zé)備、懲罰孩子，而是欣賞、鼓勵(lì)、支持孩子。孩子做錯(cuò)事或者遇到挫折，內(nèi)心已經(jīng)趕到很難過(guò)，爸媽們最好承認(rèn)并接納他們的感受，全神貫注的去聆聽(tīng)孩子。

3、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立，接納孩子的個(gè)性。給孩子一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)；不要問(wèn)太多問(wèn)題；不要急于回答孩子的問(wèn)題，讓孩子自己完成自己的事情，親身經(jīng)歷各種問(wèn)題帶來(lái)的掙扎，在自己的錯(cuò)誤中得到成長(zhǎng)。