經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說自己家的孩子越來越不喜歡和自己溝通了，什么事情都不和自己說。其實(shí)，孩子之所以這樣，可能和家長(zhǎng)錯(cuò)誤的溝通方式有關(guān)，有些父母不斷的拋出自己的觀點(diǎn)，卻從來不聽孩子的想法，時(shí)間久了，孩子自然不愿意和家長(zhǎng)交流。

小孩不愿意跟大人溝通怎么辦

1、根據(jù)孩子目前狀況進(jìn)行溝通。父母除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)以外，還需要關(guān)注孩子的各項(xiàng)表現(xiàn)。父母通過及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，獲得孩子在學(xué)校中的各種表現(xiàn)，比如上課是否專心，與同學(xué)之間的交際是否和諧，以及可以了解到孩子都進(jìn)行了哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

父母可以不經(jīng)意的說起孩子接受到的內(nèi)容，孩子通過父母的這種小細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，內(nèi)心會(huì)感覺到溫暖，因?yàn)榘职謰寢屢灿嘘P(guān)注到自己的其他小點(diǎn)，并非對(duì)自己什么都不管，孩子慢慢的就會(huì)因?yàn)楣餐倪@種話題表達(dá)自己的看法和想法。

2、親子溝通，父母需要放低姿態(tài)。很多父母喜歡用一種居高臨下的方式進(jìn)行詢問，孩子感受到的是父母并不是想要真正的與自己溝通，而是想用這種方式表明自己立場(chǎng)而已。

如果父母放低姿態(tài)，與孩子站在同一個(gè)高度，孩子感受到的是父母對(duì)自己的尊重，對(duì)自己的重視，自然愿意與父母親近，愿意認(rèn)真的聽爸爸媽媽說話，以及做出相應(yīng)的回應(yīng)。

3、運(yùn)用“共情”，理解孩子。孩子沒有成年人的閱歷，外界環(huán)境中發(fā)生的一些事宜以自身之力無法進(jìn)行排解，孩子就會(huì)變得郁悶或者煩惱。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽應(yīng)該給予孩子的是安撫而不是指責(zé)，運(yùn)用“共情”，理解孩子的這種感受，并讓孩子慢慢傾吐出來。

4、父母減少負(fù)面語氣。父母在面對(duì)孩子提出的一些問題時(shí)候，不要因?yàn)樽约旱膲那榫w就對(duì)著孩子大吼大叫，甚至用一些“我不是跟你說過……”、“你怎么不聽……”等等的負(fù)面語氣講話。

孩子本身積極向上，因?yàn)楦改傅倪@種強(qiáng)迫性的負(fù)面語氣，孩子變得猶疑不決，內(nèi)心會(huì)感覺到自己的失敗和很差，提不起興趣，自然更加不愿意與父母進(jìn)行深入溝通。

5、尋找有趣話題。孩子的好奇心很重，很喜歡一些新鮮事物，比如自己編一個(gè)故事，比如外界的一些小驚奇等等，父母不妨在這方面下一些功夫，運(yùn)用成年人的智慧，帶給孩子一些奇思妙想的提示。

父母與孩子之間的關(guān)系，亦師亦友，甚至有的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生敵對(duì)，主要原因在于父母能不能正確看待親子關(guān)系，如何更好的讓親子關(guān)系變得親密無間。

孩子不愿意和家長(zhǎng)交流的原因是什么

1、從不征求孩子的想法。很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，常常又以為孩子好為出發(fā)點(diǎn)，從而自己就為孩子選擇好了各種選擇，卻從來不曾詢問孩子的意見。

小到穿衣、吃飯、上什么才藝的培訓(xùn)班，大到填報(bào)志愿找工作，家長(zhǎng)就讓孩子按照自己的想法去走、去做，卻從來不問孩子的真正想法，從而使得孩子越發(fā)不愿和家長(zhǎng)交流。

2、不在意孩子的意見。有些家長(zhǎng)雖然表現(xiàn)得好些，會(huì)經(jīng)常性的詢問孩子的意見，了解孩子的想法，但是卻并未把孩子的意見當(dāng)回事，依舊我行我素，日積月累下，孩子明白家長(zhǎng)的詢問實(shí)際上就是走個(gè)過場(chǎng)，所以自己本身也不當(dāng)回事了。

父母和孩子溝通時(shí)，不尊重孩子會(huì)產(chǎn)生什么影響

1、影響父母和孩子的感情。父母不尊重孩子，與孩子之間的無效交流會(huì)讓孩子感受到父母對(duì)自己的輕視，產(chǎn)生父母實(shí)際上并不在意自己的錯(cuò)覺，從而影響到孩子與父母之間的感情，使得孩子與父母產(chǎn)生隔閡。

2、影響孩子的性格。家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和性格養(yǎng)成異常重要，父母不尊重孩子的做法，易于讓孩子在家庭里越來越不愿意表達(dá)自己的想法，變得更加內(nèi)向，易于養(yǎng)成沈默寡言不善言辭的內(nèi)向性格。這種內(nèi)向性格不利于孩子在外的溝通交流，影響孩子的正常表達(dá)能力，進(jìn)而危害到孩子的交友與成長(zhǎng)。