孩子如今上四年級了，心理開始變得成熟，出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，在我看來，孩子在小學階段是不能早戀的，對孩子影響不好。家長跟孩子講這方面知識時，要注意多理解孩子、多給孩子關注與陪伴，給孩子營造溫馨有愛的家庭氛圍。

四年級可以早戀嗎

不可以。這個年齡是讀書學習長知識的時侯，一定要好好學習，多多讀書，這樣才會懂得什么是人生，戀愛結婚的目的是什么，要承擔什么責任和義務。

孩子在四年級，也就是十歲左右的年紀。剛剛處于青春期的開始，對同學的“愛”都是最純真的理解。比如長的好看，性格隨和，學習成績優(yōu)良等等。那么，喜歡和優(yōu)秀的，投脾氣的人在一起，這是極正常的。就像大人交朋友，是一樣的。

一般來講，除非有兩種情況例外：

一是孩子得不到家庭的關注，感到孤獨，受到冷落，需要有人來安慰，尋求慰問。

二是孩子遇到了不良的誘導，和不良少年在一起，有不良的行為傾向。

如果有這兩種情況，孩子就有可能是有意的去“戀愛”。不然，孩子的所謂“戀愛”不會是真正的“戀愛”。家長切記不要去用“戀愛”這個詞，來迫使孩子走上“戀愛”的道路。

對于孩子的這件事，作為父母一定要從積極的方面去看待，父母要做的是欣賞和激勵孩子，珍惜現(xiàn)在，發(fā)奮學習，最終擁有幸福美滿的生活。

家長也不用太著急。如果他們是好朋友，就讓他們這樣吧。只要給他們說明利害關系，正確的給予指導就行。不要太在意，這就是我的想法。

四年級小學生早戀，家長怎么正確引導教育

1、家長應該多看一些關于青少年心理活動的書籍，搞明白孩子的心理活動，才能針對早戀問題對癥下藥，找到解決孩子早戀問題的辦法。

2、要正確引導孩子的早戀問題，首先家長不僅是孩子的家長，也要是孩子的知心哥哥或者知心姐姐，這樣孩子才愿意和家長溝通早戀問題，家長才能做出科學地引導。這就要求家長平時和孩子的相處模式不能是壓迫性的，而是朋友式的。

3、和孩子進行朋友式的溝通，了解孩子心中的想法，化解他心中的情感困惑，讓他對自己目前的情感狀態(tài)有一個正確的認識。

4、以過來人的角度，分析人生路上奮斗路線和情感路線的科學軌跡安排，告訴孩子奮斗的意義。

5、鼓勵孩子把萌動變?yōu)閯恿?，讓自己更加?yōu)秀。我們傳統(tǒng)做法是，對早戀如打擊牛鬼蛇神一樣，恨不得趕盡殺絕。

不可否認，一些青春期孩子的早戀確實有可能引發(fā)一些問題，比如學習成績下降、心思被“分”走了一部分、甚至是因為情感教育不到位，孩子“偷食禁果”導致慘劇等等。但很多時候，引發(fā)悲劇的也許不是孩子，而是父母的不當做法。

對于一個四年級的學生來說，他根本就不清楚什么叫早戀，可能只是對異性同學有好感，不能算早戀，所以家長要跟孩子說同學之間要正常交往，團結友愛，共同學習進步。

四年級孩子迷上了網(wǎng)絡怎么辦

1、營造良好的家庭讀書氛圍。培養(yǎng)良好的閱讀習慣，打造書香型家庭，是不讓孩子沉迷網(wǎng)絡游戲的最佳平臺。

家長們業(yè)余時間多看書，多陪孩子瀏覽優(yōu)秀的兒童讀物，讀后和孩子交流讀書的心得體會，指導孩子把自己的感受寫在日記里，和孩子一起分享讀書的快樂，久而久之，孩子就把讀書當成一種樂趣，一種愛好，會享受終生。

2、要心平氣和的和孩子溝通，告訴他網(wǎng)絡對學生好的和不好的各種影響。明確地告訴孩子，可以使用網(wǎng)絡，但是使用網(wǎng)絡，一方面不能占用太多的時間，另外一方面應該做更有意義的事情。