如今沉迷手機的孩子越來越多了，有的孩子為了得到手機竟然瞞著家長，自己偷偷買了一部。家長知道后，通常都會大發(fā)雷霆，把孩子打罵一頓。但是，這種方法是治標不治本的，要掉戒掉孩子的手機癮，家長必須讓孩子自發(fā)的不玩手機才行。

初中生偷買手機家長怎么處理

1、不應(yīng)強制性沒收手機。如果初中生偷偷買了手機，那么說明孩子對手機有著非常強烈的“擁有欲望”，不管他想用手機上網(wǎng)、玩游戲，還是用手機來聽網(wǎng)課，家長都不應(yīng)該強制性地沒收手機。因為如果和孩子對著來，很有可能引發(fā)孩子的逆反心理，這只會傷害孩子的心理健康，同時也不利于親子關(guān)系的穩(wěn)定發(fā)展。

2、約定用手機的時間。既然不能直接沒收孩子的手機，那我們作為家長，應(yīng)該坐下來和孩子好好溝通這個問題，可以和孩子約定使用手機的時間，也可以提出周一到周五幫孩子保管手機。這樣做既能滿足孩子使用手機的需求，也能更好地監(jiān)督孩子使用手機的頻率，幫助孩子建立起良好的自控能力。

3、把手機作為強化物。除了上述簡單的方法之外，我們還可以充分利用心理學(xué)知識，把手機作為孩子行動的強化物，促進孩子的積極行為。從行為主義的強化理論來說，只要在孩子做出積極行為的時候，給予他一個強化物作為獎勵，就能促進孩子積極行為出現(xiàn)的頻率。

比如孩子周末的時候能夠又快又好地完成課后作業(yè)，那就獎勵他在先前約定的使用手機的基礎(chǔ)上，再多玩半個小時。通過這種方式，來促進孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、嚴格控制孩子平時生活費。孩子偷偷買了手機，可見在孩子生活費上管控是非常寬松的，一個手機至少也得上千塊。作為父母，不想苦著孩子，但絕對也不是在用錢上隨意嬌慣孩子。很多人說“兒子要窮養(yǎng)”，雖然我不太贊同這個觀點，但作為父母，對孩子平時用錢可以不用管理特別嚴格，但至少要心里有筆賬，一定要在大人的掌握之中，完全撒手不管，是很容易出問題的。

孩子沉迷手機的原因

1、游戲里的成就感。對于絕大多數(shù)孩子來說，都渴望有成就感，希望被別人注意。而游戲剛好滿足了孩子的這部分心理。性格內(nèi)向的孩子本身就不愿在公眾視野里露面，而在游戲里，卻可以憑借自己努力戰(zhàn)勝別人，這樣的心理對于成績稍差的孩子來說，更是很對胃口。而游戲中各樣的角色、道具也相當能博取孩子的眼球。

2、在手機里面尋找社交滿足感。對于當前這批孩子來講，很多都是獨生子女，即使是*二胎后，有的有弟弟妹妹，但都很小。孩子從小缺少玩伴，因此，往往從網(wǎng)絡(luò)中結(jié)識一些有共同話題的朋友，互相聊聊自己的小心事，滿足了自己社交的欲望。

3、父母沒有以身作則?，F(xiàn)在的很多父母都比較年輕，二三十歲的年紀也是很貪玩的，在照顧孩子的時候只是陪伴在孩子身邊，自己的注意力全在手機上而不是在孩子上，孩子雖然年紀小，不過學(xué)習(xí)的能力很強，如果父母一直在孩子面前玩手機的話，孩子也會學(xué)著父母的樣子，在今后的生活中也只會依靠手機。

中學(xué)生使用手機的危害

1、影響學(xué)習(xí)、影響他人和集體。學(xué)生自控能力較差，當他們對課堂內(nèi)容感覺枯燥乏味時，就會用手機玩游戲、發(fā)短信，甚至通話，課堂紀律及聽課質(zhì)量受到影響。有的學(xué)生上課不關(guān)機而是把手機調(diào)為震動，一旦有電話打進，往往是想接又不敢接，并猜測是誰打來的電話，從而無法集中精神。學(xué)生頻繁使用手機不僅影響自己，還會影響和干擾他人的學(xué)習(xí)、生活。

2、談情說愛的幫兇。中學(xué)生“早戀”對學(xué)習(xí)的危害應(yīng)是大家公認的，手機已經(jīng)實實在在地成為了中學(xué)生“早戀”的“幫兇”。手機是他們談情求愛的最佳工具和最好媒介。通過手機傳情、談情，打破了時間、空間的限制。

3、考試作弊。不少學(xué)生利用手機在考試中發(fā)短信答案，甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文，這樣不僅嚴重違反了考試規(guī)則，擾亂了正?？荚嚫偁幍墓叫?，還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機考試作弊讓部分學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成依賴思想。