孩子出現(xiàn)畏難情緒很正常，在成年人的世界里也會(huì)出現(xiàn)，更不要說孩子了。所以家長(zhǎng)要理性看待這些問題，不要第一時(shí)間做出評(píng)價(jià)，因?yàn)楹苋菀讕в兄饔^情緒判斷錯(cuò)。正確的做法是：了解孩子出現(xiàn)畏難情緒的原因，找到解決方法，耐心開導(dǎo)孩子緩解不良情緒。

孩子畏難情緒怎么克服

1、要緩解孩子的焦慮、害怕的心情。孩子之所以會(huì)出現(xiàn)這種心理狀態(tài)，主要就是擔(dān)心自己做不出來、不會(huì)做，事情還沒有開始就對(duì)自己全盤否定，這樣就勢(shì)必會(huì)讓孩子焦慮擔(dān)心，給孩子的情緒與心理帶來負(fù)面的影響。

2、給孩子一個(gè)試錯(cuò)的空間，讓孩子有安全感。當(dāng)孩子出現(xiàn)畏難心理時(shí)，父母不要馬上就開始責(zé)備他，逼著孩子“必須做好”，我們要嘗試去理解孩子，建立起安全的家庭氛圍，這樣孩子也能夠感受到父母的支持，讓他知道，錯(cuò)誤不可怕，還有爸爸媽媽在邊幫助他，跟他一起面對(duì)。

3、父母也可以多舉些這方面的實(shí)例。例如，父母可以給孩子講一些自己小時(shí)候的事情，小孩子往往都會(huì)對(duì)父母小時(shí)候的事情很好奇，我們不妨利用這個(gè)機(jī)會(huì)，給孩子講一講爸爸媽媽小時(shí)候面對(duì)難題時(shí)是怎么想的、怎么做的，讓孩子有代入感，這樣在后面也會(huì)增加他面對(duì)難題時(shí)的能量和自信心。

4、父母要改變自己的教育方式，不要一味地對(duì)孩子高要求。孩子一遇到難題就想逃避，既有自身原因，就是信心不足，也有父母的原因，就是可能我們給孩子設(shè)置的目標(biāo)太多、要求過于苛刻了。所以就需要重新設(shè)置目標(biāo)與期望，這樣才能更好地加強(qiáng)孩子行動(dòng)的積極性。

5、多理解和支持，少批評(píng)和指責(zé)，激發(fā)孩子改變自我的認(rèn)知。若發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常出現(xiàn)“我不行”的感覺，我們需要反思，是不是平時(shí)對(duì)孩子要求過于嚴(yán)苛，挑剔過多，導(dǎo)致孩子形成了錯(cuò)誤的自我認(rèn)知，做事自信心不足。

要改變孩子的認(rèn)知，僅僅對(duì)孩子說“你真棒”“你能行”等類似的話是不夠的，還需要我們用心觀察孩子取得的每一個(gè)小進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)孩子做得好的地方，并真誠(chéng)地告訴孩子，讓孩子逐漸恢復(fù)自信，改變?cè)瓉礤e(cuò)誤的自我認(rèn)知。

為什么孩子會(huì)出現(xiàn)畏難情緒

1、家長(zhǎng)的過度溺愛，孩子在成長(zhǎng)的過程中沒有鍛煉自己的機(jī)會(huì)。很多家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)受到傷害，這個(gè)不讓做，那個(gè)也不能做，說是危險(xiǎn)。長(zhǎng)期以往，孩子變得依賴父母，家長(zhǎng)也在不斷打擊孩子的進(jìn)取心，孩子也失去了想要的欲望，當(dāng)問題困難出現(xiàn)的時(shí)候，孩子缺乏應(yīng)有的好奇心和求知欲，就會(huì)害怕面對(duì)問題。

2、家長(zhǎng)包辦一切，孩子沒有主動(dòng)權(quán)。家長(zhǎng)的觀念很多都是從自身角度出發(fā)，孩子是沒有發(fā)言權(quán)的，只有遵循家長(zhǎng)的意愿。但其實(shí)這樣做，孩子是沒有自驅(qū)力的，也很容易在過程中消極怠工，一遇到問題也會(huì)表現(xiàn)出不可能、辦不到、沒法子的思想情緒，不利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

孩子出現(xiàn)畏難情緒的表現(xiàn)

1、孩子基于現(xiàn)有能力無法解決、尚未掌握處理方法，暫時(shí)選擇放棄。

2、只重視結(jié)果而不享受過程的處事方式會(huì)讓孩子喪失興趣，無法主動(dòng)積極地完成任務(wù)。

3、根據(jù)以往的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，孩子在開始學(xué)習(xí)或者完成任務(wù)后，常常得不到贊賞和認(rèn)可，沒有信心、沒有成就感，因此不想嘗試。

4、依賴性較強(qiáng)，存在懶惰心理，只要沒有硬性要求就不做，習(xí)慣性地不去克服困難。

5、年幼時(shí)因?yàn)樘{(diào)皮，家長(zhǎng)常常嚇唬孩子，讓孩子產(chǎn)生恐懼心理，沒有安全感，不敢獨(dú)自面對(duì)。

6、孩子存在注意力缺失情況，主動(dòng)注意能力較弱，沒有足夠的耐心去尋找解決困難的方法。