手機(jī)游戲可以幫助放松小孩子的身心，但是這個(gè)是在適度玩的前提下才有的，如果孩子不能控制自己適度玩游戲，我們就要對(duì)孩子做好監(jiān)督，尤其是小學(xué)生，自控力很差，需要我們多去教育孩子，告訴孩子沉迷手機(jī)游戲的危害。

手機(jī)游戲?qū)πW(xué)生的危害

1、除了對(duì)眼睛造成危害外，還可能對(duì)孩子生長(zhǎng)發(fā)育以及心理健康造成影響。手機(jī)等電子產(chǎn)品為生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也為人體帶來(lái)一定的危害，尤其對(duì)于孩子而言，危害相對(duì)較多，如可出現(xiàn)視疲勞、屈光不正等問(wèn)題。

視疲勞。手機(jī)屏幕相對(duì)較小，需要近距離觀看，長(zhǎng)時(shí)間觀看屏幕后容易導(dǎo)致視疲勞，表現(xiàn)為眼干、眼酸脹、視物模糊等，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致眼肌痙攣。

屈光不正。孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)出現(xiàn)視疲勞。未得到較好恢復(fù)時(shí)，容易造成視力下降。

損害兒童健康。兒童在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，適合多運(yùn)動(dòng)，兒童長(zhǎng)期低頭看手機(jī)玩游戲，身體僵硬，頸椎疲勞，對(duì)兒童頸椎造成一定傷害。

2、荒廢學(xué)業(yè)。自從電子游戲出現(xiàn)之后，就成為孩子的“學(xué)業(yè)殺手”，從游戲機(jī)，到電腦，再到現(xiàn)在的手機(jī)，載體不斷在變，游戲不斷在變，不變的是孩子貪玩的本性。

手機(jī)游戲與以往的電腦游戲不同，要玩電腦游戲你得有電腦和網(wǎng)絡(luò)才行，目標(biāo)很大，最嚴(yán)重的是逃課去網(wǎng)吧打游戲。手機(jī)非常便攜，利用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)游戲可以隨時(shí)隨地地玩，危害甚大。

3、浪費(fèi)金錢(qián)。目前市面上絕大部分手游都可以免費(fèi)玩，但是在玩的過(guò)程中可以通過(guò)花錢(qián)來(lái)加強(qiáng)自己的能力，于是出現(xiàn)了許多學(xué)生揮霍錢(qián)財(cái)，甚至是背著父母浪費(fèi)父母錢(qián)財(cái)?shù)膼毫忧闆r。

4、導(dǎo)致個(gè)人行為出現(xiàn)異常。游戲可以時(shí)時(shí)刻刻守候在游戲者身旁，比比皆是。游戲里面擴(kuò)大化的虛幻世界，讓游戲者享有著防護(hù)實(shí)際生活以外的、封閉式的“動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景感”。

游戲規(guī)則的置入性，讓游戲者覺(jué)得是個(gè)人在獨(dú)立地操縱身心。游戲讓游戲者難以自拔，長(zhǎng)此以往，便會(huì)表現(xiàn)出恍惚、膽怯、混亂等異常情況。

怎么改掉小學(xué)生愛(ài)打游戲的習(xí)慣

1、跟孩子面對(duì)面的真心交流。跟孩子交流說(shuō)說(shuō)為什么玩游戲，玩游戲得到了什么，孩子跟你敞開(kāi)心扉，才能走進(jìn)孩子的心田。開(kāi)始交流時(shí)，不要一味地指責(zé)孩子，一味地打罵孩子。作為家長(zhǎng)或老師，先聽(tīng)聽(tīng)孩子的真實(shí)想法，再想辦法。

2、讓孩子做有意義的事情?，F(xiàn)在許多的孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲，基本上是沒(méi)有事情可做造成的。如果給孩子找一些事情做，孩子一般是不會(huì)主動(dòng)打游戲的，更不會(huì)沉迷于游戲。到了節(jié)假日，可以給孩子報(bào)一個(gè)興趣班，讓孩子每周去興趣班訓(xùn)練，什么興趣班都可以。

3、大人要以身作則，樹(shù)立正確的形象。很多大人自己一天到晚有空不做正經(jīng)事，從不讀書(shū)，只是抱著手機(jī)刷微信，或者看電視劇打游戲，對(duì)小孩不聞不問(wèn)，等小孩養(yǎng)成惡習(xí)了又束手無(wú)策。

家長(zhǎng)如果有空，就與孩子一起學(xué)習(xí)，或者看書(shū)，或者講故事，或者陪小孩一起打球，做游戲，出門(mén)郊游，不僅培養(yǎng)了孩子的良好習(xí)慣，而且增進(jìn)了親子關(guān)系。

怎么讓孩子戒掉玩手機(jī)的習(xí)慣

1、給孩子換一個(gè)環(huán)境。讓孩子遠(yuǎn)離玩手機(jī)的氛圍，在全新的環(huán)境中開(kāi)始生活、學(xué)習(xí)。孩子離不開(kāi)手機(jī)的原因除了家長(zhǎng)方面的因素之外，就是孩子的周?chē)泻芏嘤绊懙囊蛩?，例如周?chē)耐瑢W(xué)都喜歡玩手機(jī)、班上的學(xué)習(xí)氛圍不好等。因此，給孩子換一個(gè)環(huán)境也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

2、告訴孩子玩手機(jī)的危害。在對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)，可以引用社會(huì)典型事例予以警示教育。社會(huì)上有很多因?yàn)橥媸謾C(jī)而迷失自我的事情發(fā)生，可以把這些由于玩手機(jī)造成的不良事件整理出來(lái)，讓孩子自己多看一看。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都早熟，已經(jīng)有了自己的初步判斷能力，可以讓其正確面對(duì)一件事情的好與壞。