中學(xué)生做事拖拉磨蹭，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣，切記不要催促，沒(méi)有孩子喜歡被催，大人是不是也這樣，我們應(yīng)該用鼓勵(lì)代替催促，同時(shí)給孩子制定規(guī)則，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，家長(zhǎng)也要以身作則，給孩子營(yíng)造好的環(huán)境。

中學(xué)生做事拖拉磨蹭的對(duì)應(yīng)方法

1、對(duì)拖拉磨蹭的孩子要停止催促，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)，多一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞；越催促，孩子的動(dòng)作越慢，家長(zhǎng)就更生氣。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)比批評(píng)和指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動(dòng)機(jī)，孩子受到的表?yè)P(yáng)越多，對(duì)自己的期望也就越高。一般的孩子都較為看重來(lái)自外界的承認(rèn)或認(rèn)同，所以，要想讓孩子不再那么磨蹭，父母改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是必須的。

如果父母能經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：你如果再快一點(diǎn)兒就更出色了，你現(xiàn)在比過(guò)去有進(jìn)步了，你看你做的多快，孩子便會(huì)受到正面的外部刺激，而這些真誠(chéng)的鼓勵(lì)是能夠打動(dòng)孩子的，孩子為了不讓父母失望，下次做事就會(huì)有意識(shí)地提醒自己快點(diǎn)兒。

2、讓磨蹭付出代價(jià)，孩子只有在體會(huì)到磨蹭會(huì)給自己帶來(lái)?yè)p失之后，他才能夠自覺(jué)地快起來(lái)，因此，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果，不失為一個(gè)改掉孩子磨蹭毛病的好方法。

比方說(shuō)孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必?fù)?dān)心孩子上學(xué)會(huì)遲到，其實(shí)我們恰恰就是要讓孩子親身體驗(yàn)上學(xué)遲到的后果，孩子挨了批評(píng)后，就會(huì)認(rèn)識(shí)到磨蹭給自己帶來(lái)的害處，幾次以后孩子自然就會(huì)自己加快速度。

3、制定規(guī)則。俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)則，不成方圓。”家長(zhǎng)可以和孩子一起制定規(guī)則，在雙方都滿意的情況下生效執(zhí)行，如孩子沒(méi)按規(guī)定走，就要接受相應(yīng)的懲罰，同樣的，孩子認(rèn)真地完成了作業(yè)，就給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、克服依賴性。有些孩子做事情磨蹭可能是對(duì)家長(zhǎng)有依賴性引起的。比如家長(zhǎng)看到孩子做的不好就會(huì)主動(dòng)幫他去把事情做好，從而影響了孩子獨(dú)自處理事情的能力，因此遇到一些阻礙時(shí)孩子就會(huì)自然而然的喜歡磨蹭，等著家長(zhǎng)幫他做事。

此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)多鼓勵(lì)孩子自己完成事情，即便孩子做的不好也要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，幫助孩子分析、總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后提供再次解決事情的機(jī)會(huì)，等到孩子體會(huì)到自己做事情的成功感時(shí)，就會(huì)逐漸減少做事磨蹭的現(xiàn)象。

孩子沒(méi)有時(shí)間觀念怎么辦

首先，家長(zhǎng)有規(guī)范的作息時(shí)間觀，且事事遵循規(guī)范的作息時(shí)間，為孩子樹(shù)立榜樣，給孩子一個(gè)良好的作息環(huán)境。

其次，注意引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的時(shí)間觀念，給孩子擬定作息時(shí)間表，規(guī)范孩子作息時(shí)間，且督促孩子嚴(yán)格遵守，切莫三天打魚兩天曬網(wǎng)。久而久之，孩子明白，什么時(shí)間做什么事情的道理，養(yǎng)成了習(xí)慣，就會(huì)自覺(jué)遵守規(guī)范的作息時(shí)間，潛移默化地建立了正確的時(shí)間觀念。

最后，限時(shí)法訓(xùn)練孩子的專注力。在日常生活中，很多事情其實(shí)都可以給孩子設(shè)立時(shí)間限制的。比如：穿衣、刷牙、吃飯、做作業(yè)、收拾書包等。事先和孩子一起約定好做每件事需要的時(shí)間，用計(jì)時(shí)的方法督促孩子以最快的速度保質(zhì)保量地完成。

怎么培養(yǎng)孩子主動(dòng)、專注的習(xí)慣

引導(dǎo)孩子靜坐、站樁。這是一個(gè)強(qiáng)大的專心致志能力訓(xùn)練項(xiàng)目。整個(gè)過(guò)程都要引導(dǎo)孩子把注意力放在自己的身上，我的孩子大概兩三年前就開(kāi)始訓(xùn)練這一個(gè)項(xiàng)目。雖然沒(méi)有做到天天訓(xùn)練，但從孩子的表現(xiàn)上來(lái)看，很容易靜下心來(lái)做一件事情，而且受挫、抗挫能力都比較強(qiáng)，即使有時(shí)候受了很大的委屈，也能堅(jiān)強(qiáng)的承受。

我們可以從孩子的興趣入手。在孩子自主能力沒(méi)有完全形成之前，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣來(lái)吸引孩子，當(dāng)孩子碰到自己喜歡的事物，就可以全身心投入。