做事拖拉是現(xiàn)代人的通病，無論是孩子還是家長，對于自己不感興趣的事，做起來總是拖拖拉拉，因此，面對孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭時，家長要理解孩子的心理，不能打罵孩子，應(yīng)該想盡一切辦法，提高孩子對學習的興趣。

做事拖拉磨蹭的對應(yīng)方法

1.善于利用工具提高效率

借助一些工具，比如計時器，計劃表，還有訊飛語記等等可以幫助我們高效完成工作的工具和軟件。做不出來的時候，不要死磕到底，換一種方式來，可能會有別樣的結(jié)果。

2.讓孩子對時間產(chǎn)生緊迫感

大人可以根據(jù)具體情況，從10開始倒數(shù)，也可以從3開始倒數(shù)。比如“睡覺倒計時開始了，你現(xiàn)在只有三秒的時間，3，2，1”。倒數(shù)能給孩子留出過渡時間，讓他們有所準備，無論從心理上還是行動上，更容易被孩子所接受。

3.孩子承擔“后果”

家長不妨規(guī)定做事情的時間，甚至可以給孩子列一個時間表，要求孩子按時完成，同時讓孩子承擔做不完事情的后果。

比如遲到、吃不飽、完不成作業(yè)等。只要養(yǎng)成習慣，以后孩子的生活就會有規(guī)律了。

4.獎懲有度

不能一味的責罰批評，當然也不能一味的表揚鼓勵，最好的教育方式，應(yīng)該是獎懲有度。關(guān)于作業(yè)，制定明確的規(guī)章制度，并且嚴格執(zhí)行。規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，并且保質(zhì)保量，可以獎勵玩耍時間，不管是玩玩具，游戲還是看電視，都由孩子自由支配。

5.培養(yǎng)耐心

任務(wù)完成以前，不要急于獎勵，讓他們長時間堅持完成，從而培養(yǎng)耐心。

拖拉磨蹭是怎么形成的

1.孩子缺少時間觀念

由于孩子生活閱歷少，并不清楚3分鐘、1小時究竟代表了什么，對他們來說可能就是一個數(shù)字。所以往往時間到了，他們還沒意識到。

2.大人不斷催促

孩子的專注力本來就不如成人，如果在孩子做前一件事時就催促他趕緊做下一件事，孩子的注意力反而會被分散，甚至在緊張之下不知道做什么，把手上的事情做得一團亂。

3.不愿讓孩子接受拖拉的后果

當家長在面對“孩子很磨蹭”這個既定事實時，很自然地就做出了“催促孩子”、“為孩子代勞”這種選擇。正因為這樣，孩子從沒直接得到遲到的教訓(xùn)，也從沒感覺到拖沓會帶來什么后果。

4.缺乏責任心

這是導(dǎo)致拖拉的最基本的原因。美國著名的管理學家，被譽為“現(xiàn)代管理學創(chuàng)始人”的德魯克曾經(jīng)說過：一切管理活動都起源于人，所以優(yōu)秀的管理者必須從選對人開始。

5.對要做的事不感興趣

每個人都喜歡先去做那些自己喜歡的事情，任何人都不例外。對于不喜歡的工作，我們通常都會把它們放到最后，有的時候，我們甚至會有意識地忽略這些工作的存在——直到有人提醒我們。

家長不要指責打罵孩子拖拉磨蹭，后果很嚴重

1.孩子會緊張膽小

孩子的拖沓可能改善了，但是會因為大人經(jīng)常的職責打罵而變得膽小。大人可能只是一聲催促，孩子就可能陷入恐懼之中，不敢做其他事情。從而壓抑了孩子本該有的靈性和活潑。經(jīng)常被指責打罵的孩子在父母面前的行為是拘謹和約束的，探索和創(chuàng)新行為也就無從談起。

2.親子關(guān)系冷淡

有誰愿意總是被打罵呢？所以孩子會自動關(guān)閉跟父母溝通和交流的渠道。在他們心中，甚至會對父母多一些怨恨，甚至想要反抗和遠離父母。只是因為年幼的緣故，孩子才被迫聽話，但是等到青春期或者成年后，就會徹底的爆發(fā)。

3.激起孩子的逆反心理

經(jīng)常催促打罵孩子的行為會讓孩子反感，甚至引起孩子的逆反心理。他們可能會通過故意的怠慢和拖拉激起大人更大的憤怒以表達自己的不滿。孩子對父母的親近感在這個過程中一點點的被削弱，親子間的距離感也會越來越大。

4.打罵再無用處

隨著孩子年歲漸長，父母會發(fā)現(xiàn)，他們好像變得更“厲害”了，打罵與他們而言，貌似沒有任何效果。確實，打罵的方式更適合年幼的孩子，而效果顯著，也是出自于他們的懼怕心理，并非真正認識錯誤。