10歲女孩老是偷偷拿錢，家長應(yīng)該要好好教育一下孩子了，孩子的品德教育不能忽視，但是切忌使用武力手段去教育孩子，而且還是女孩子，她們的自尊心特別強(qiáng)，我們不要以暴制暴，應(yīng)該多去關(guān)心孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，才能明白怎么教育孩子最好。

10歲女孩老是偷偷拿錢怎么辦

1、陪伴多關(guān)心孩子。有的孩子因?yàn)楦改腹ぷ髡娴暮苊?，沒有時(shí)間陪伴和關(guān)注孩子，孩子渴望得到父母的關(guān)注，卻不知道什么是正確的方式，所以利用偷東西犯錯(cuò)誤以引起注意。這就需要家長多花一些時(shí)間來關(guān)心孩子，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，告訴孩子這是不對(duì)的，想要的東西可以和家長溝通，會(huì)更有效果。

2、給孩子一些經(jīng)濟(jì)自由。如果家長關(guān)心亂花錢的發(fā)展，可以培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)，比如教孩子記錄每天的收支項(xiàng)目，幫助家長做自己力所能及的事，會(huì)有經(jīng)濟(jì)上的回報(bào)，這樣，孩子既能培養(yǎng)理財(cái)能力，又能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，欣賞父母的辛勤工作。

3、要鼓勵(lì)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。了解她犯錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)，教育孩子對(duì)所作所為負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子向你誠實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該給予贊許，以增強(qiáng)她的責(zé)任心，讓孩子體會(huì)到“誠實(shí)”的可貴。但對(duì)所犯的過失也要有適當(dāng)?shù)奶幚恚o予應(yīng)有的教訓(xùn)和懲罰，以免孩子以為只要“認(rèn)錯(cuò)”就沒事。

4、通過處理這一件事，要能達(dá)到讓她勇于承擔(dān)的目的。犯錯(cuò)誤自然要承擔(dān)，不管她有多少理由，偷錢和說謊自然是不對(duì)，所以要讓她承擔(dān)這一不良行為的后果，只是口頭批評(píng)我覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“打蛇要打七寸”，要讓她有所忌憚，要找容易讓孩子有所敬畏的地方。

5、注意教育方式。家長的教育方式?jīng)Q定孩子的性格和習(xí)慣。你粗暴地對(duì)待孩子，孩子還你以暴虐，你細(xì)心地對(duì)待孩子，孩子還你以感恩。父母是孩子的榜樣和依靠，用愛去體貼和呵護(hù)，在養(yǎng)成孩子性格和習(xí)慣的同時(shí)，不給孩子的心靈增添傷痕。

10歲女孩愛慕虛榮怎么教育

首先，我們必須要先確認(rèn)她的攀比心理已經(jīng)到了一種什么樣的地步，如果只是普通的愛美之心，也沒有強(qiáng)硬的要求你們?nèi)ベI衣服買裙子買小飾品，這個(gè)只要稍加引導(dǎo)就行了。但是，如果發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)開始和別的小朋友攀比家境，攀比收入和除自身以外的東西那么就要注意了。

你們必須要開始把她如此錯(cuò)誤的世界觀糾正回來。而你們要和她變得親近首先要知道她喜歡什么，然后去了解這一方面的東西，慢慢地去知道她的心里到底在想什么，這樣你們才能夠慢慢地融入進(jìn)她的小世界里，關(guān)系也會(huì)好很多。這是一個(gè)比較漫長的過程，但是作為父母很有必要去做。

其次，面對(duì)青春期女孩子虛榮的行為，家長應(yīng)該在這個(gè)情況下，給孩子正確的人生觀價(jià)值觀，首先找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和孩子講一講生活的現(xiàn)實(shí)，活在虛榮中是多么可怕的事情，讓孩子重視到這個(gè)問題。

從而慢慢的去引導(dǎo)孩子，讓孩子懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，尤其在這個(gè)叛逆的階段，應(yīng)該以朋友的心態(tài)和孩子去交流，這樣才能夠很好的糾正孩子的錯(cuò)誤。

10歲女孩叛逆怎么教育

1、多觀察，以現(xiàn)代教育模式給她們疏導(dǎo)。因?yàn)樗齻儸F(xiàn)在已經(jīng)懂了些道理了，打罵是教育不好這些兒童的。要觀察她們叛逆的表現(xiàn)，從而細(xì)心的給她們指導(dǎo)，告訴她們輕重，否則會(huì)對(duì)以后的人生會(huì)有很大的影響。

2、多表揚(yáng)、少批評(píng)。處在叛逆期的兒童，要多給她們表揚(yáng)不要總是評(píng)判她們的不是。生活中有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就要及時(shí)的去發(fā)現(xiàn)，給足夠的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，來增強(qiáng)她們的向好的動(dòng)力。