想讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會讓事情變得更糟糕，而是要對孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。家長可以和孩子一起溝通交流，制定手機(jī)使用的規(guī)則，慢慢讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。

孩子離不開手機(jī)父母該怎么教育

1、父母要多多守候。一旦孩子存在著沉迷于手機(jī)的問題，家長們何不嘗試多花一些精力來陪伴自已的孩子。自然這兒說的守候，并不是指讓家長陪著孩子一起看手機(jī)，反而是讓家長陪著孩子去做一些有意義的事情。例如一起玩耍、一起旅行、一起學(xué)習(xí)、一起養(yǎng)成良好的習(xí)慣性這些。

相關(guān)研究說明，24天大約能夠形成一個(gè)方式。在這一情況下，父母即使再累也一定要嚴(yán)于律己來多守候孩子。這其實(shí)也相當(dāng)于一個(gè)專注力遷移，把孩子的關(guān)注從手機(jī)中遷移到生活現(xiàn)實(shí)中，再加上父母的守候和嚴(yán)格把關(guān)孩子慢慢的就會重歸到正常生活中。

2、回絕責(zé)罵，正確對待。每每談起孩子看手機(jī)這種情況的時(shí)，許多家長就會怒氣沖沖的說：這種情況我們不是并沒有管，那么人們也常常責(zé)怪孩子，但結(jié)論孩子或是一樣的迷戀在其中。

那么，責(zé)罵孩子是徹底沒有用的，那樣不但不可以解決困難，還會造成孩子的叛逆心理，把難題擴(kuò)大。一旦家長發(fā)覺孩子存有沉迷于手機(jī)的問題的情況下，何不嘗試先平靜下來。耐心細(xì)致的告知孩子手機(jī)上的合理主要用途，給孩子制訂相應(yīng)的使用說明書和標(biāo)準(zhǔn)方案，讓孩子搞清楚手機(jī)可以玩可是要學(xué)會控制和恰當(dāng)運(yùn)用。

3、嚴(yán)于律己，言傳身教。孩子成長道路上，父母對孩子的危害其實(shí)就是非常大的，現(xiàn)實(shí)生活中除開孩子會沉迷于手機(jī)上以外，許多家長都是手機(jī)不離手，所以說許多孩子看手機(jī)其實(shí)就是跟自己的父母了解的。

這樣的事情下，要想讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，家長務(wù)必言傳身教，最先讓自身拋開手機(jī)，竭盡全力的資金投入到生活上才可以給孩子們作出一個(gè)好的榜樣。一旦有可能的情況下，或是盡量不要再給孩子購買手機(jī)類電子設(shè)備，終究孩子們的自控能力比較低。

孩子為什么深陷手機(jī)而無法自拔呢

1、孩子缺少陪伴。缺少父母的陪伴，孩子感到孤獨(dú)又無處訴求，而手機(jī)里豐富的有聲有色的內(nèi)容信息，沖擊著孩子的視覺和大腦，孩子更容易對此感興趣，沉浸其中而忘掉孤獨(dú)、無聊和煩悶。所以手機(jī)成了代替父母陪伴孩子的另一個(gè)娛樂伙伴。

2、娛樂方式受限。由于父母工作忙碌或者家庭教育意識匱乏，在孩子完成作業(yè)后，沒有對孩子做有益的引導(dǎo)，孩子找不到其他可以代替手機(jī)的更好的事情，手機(jī)因此成為了最方便的選擇。從這一方面也可以說明，孩子的課外生活是匱乏的，也可以說，父母在這方面沒有做好引導(dǎo)。

3、人際交往的需求。處于學(xué)齡年齡階段的孩子，正是與同伴交往的發(fā)展期，他們樂于和同伴在一起，在同伴的群體中找存在感。他們通過網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)聯(lián)系、分享和進(jìn)行著內(nèi)心的對話，這是他們交往的需求和形式。

孩子沉迷玩手機(jī)的危害

1、阻礙身體發(fā)育。小孩頻繁玩手機(jī)，對他們的生長發(fā)育不利，甚至還會引發(fā)多種身體不適。另外，小孩經(jīng)常玩手機(jī)，活動少了，容易引起身體發(fā)育推遲、運(yùn)動功能低下、長不高等。

2、學(xué)習(xí)成績直線下滑。有手機(jī)的學(xué)生，成績往往會受到一些影響。因?yàn)橹灰惺謾C(jī)，就一定會想時(shí)時(shí)玩弄，迷戀網(wǎng)絡(luò)玄幻小說、打網(wǎng)絡(luò)游戲……極易上癮，完全陶醉在這個(gè)虛幻的美妙世界里。

上課昏昏沉沉，對枯燥的學(xué)習(xí)更是失去興趣，學(xué)習(xí)成績一落千丈。凡是出現(xiàn)成績突然下滑、厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的，家長一定要引起重視。