有些家長發(fā)現(xiàn)孩子總是三天兩頭的拿別人的東西，今天是橡皮，明天就是一支筆。面對這種情況，家長也對孩子進(jìn)行了說教，但是效果都是很明顯，孩子還是我行我素。

對于愛拿別人東西的孩子該怎么教育

1、傾聽孩子的聲音。為了教會孩子合適的行為方式，家長必須先要了解孩子的愿望。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為的時候，不要立即去審問孩子，而是要和孩子溫和溝通，鼓勵和引導(dǎo)孩子說實(shí)話，了解孩子這么做的原因，這樣才可以從根本上解決問題。

理解了孩子的動機(jī)后，就可以把孩子的“愿望”和“行為”分開處理。同時，也給家長時間去整理情緒、組織語言或再調(diào)整一下方式方法，避免第一反應(yīng)做出的過激或草率行為。

2、要維護(hù)孩子的尊嚴(yán)。有的家長發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯，總愛擺起一副“老子教兒子天經(jīng)地義”的態(tài)度來教訓(xùn)孩子。用暴力不能解決問題。孩子最多知道這件事讓家長特別生氣，下次不能做，或者下次不能讓他們知道。

家長應(yīng)有分寸地用科學(xué)方法來幫助孩子克服不良習(xí)慣。如果孩子是初犯，要警告他：這次行為如能改正不再犯，就可以得到原諒，如果再犯要重罰。

3、給孩子灌輸物權(quán)思想。家長平時可以告訴孩子，每個人都有保護(hù)自己物品的權(quán)利，當(dāng)別人想要這樣?xùn)|西時，必須得經(jīng)過本人同意才可以?？梢宰尯⒆訐Q位思考，如果自己的玩具，別人想玩但自己不想給的情況下，是可以拒絕的。

同時，孩子若想玩兒別人的玩具時，可以主動去詢問別人是否可以借給自己玩兒，或者可以拿自己的玩具作為交換，但“偷”是萬萬不可的。

4、教育孩子要承擔(dān)責(zé)任。家長在發(fā)現(xiàn)孩子有偷拿別人東西的行為后，首先就要要求孩子將東西物歸原主并向別人道歉。都說子債父還，如果是比較貴重的東西，父母也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償?shù)呢?zé)任，并用自己的行動來告訴孩子要為自己的行為負(fù)責(zé)任。

孩子愛拿別人東西的原因

1、對喜歡東西的一種渴望。很多孩子知道不應(yīng)該隨便去拿別人的東西，但出于喜歡，就總能希望自己又，但因?yàn)楦改覆唤o，于是不得不用“偷”來滿足自己的虛榮心。

2、沒有物品所有權(quán)的概念。孩子的心智還在慢慢發(fā)育中，很多時候分不清你的我的超市的，孩子大概到了8到10歲才會懂得，物權(quán)的概念。

3、家長沒有做好示范作用。父母或者孩子的長輩從小就沒有給孩子做出良好的示范，就好比父母都是比較喜歡拿別人東西，或者是愛占小便宜的人，身邊的孩子就會模仿。

青春期孩子出現(xiàn)偷拿行為，家長怎么教育

1、切忌拿侮辱當(dāng)教育。不要拿成人世界的道德標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子，因?yàn)楹⒆又皇菦]有物權(quán)概念。更不要用一些帶有侮辱性質(zhì)的詞語去教育孩子，像什么“偷”“賊”等。

你這種傷害孩子“自尊”的方法只能得到孩子暫時的順從和妥協(xié)，卻有可能從此失去孩子對你的信任，甚至還會讓孩子在這條錯誤的路上越走越遠(yuǎn)，得不償失。

2、要進(jìn)行自我反思。在你準(zhǔn)備對孩子發(fā)火之前，一定要先理性思考一下孩子為什么會出現(xiàn)這種偷拿的情況，是什么事情使得孩子在產(chǎn)生需求和遇到困難的時候不來向爸媽尋求幫助，而是自己想方設(shè)法的解決。

3、培養(yǎng)孩子的物權(quán)意識。家長可幫助孩子去分辨那些東西是自己的，那些是別人的，初步認(rèn)知物品的使用權(quán)。對于孩子?xùn)|西要家長要明確，告訴孩子這是你的，讓孩子去整理和保護(hù)。讓孩子意識到這個物品，自己有權(quán)利去支配。