孩子八歲了，但是在外人面前還是不敢開口說話，就算說話也是唯唯諾諾，一副很害怕的樣子。家長面對孩子這樣的情況，很是無奈，想要幫助孩子但是又無從下手。

8歲孩子不敢和別人交流怎么辦

1、不要強(qiáng)迫孩子。最重要的，自然就是不再強(qiáng)推，尊重孩子的想法，尤其是那些性格內(nèi)向，不愿主動社交的孩子。在教育他們時，父母要以引導(dǎo)為主，先從改變性格開始。只要孩子的性格慢慢變得開朗，他就會有社交的需求。

平時，多帶孩子去同齡人多的地方，比如說游樂場、公園等等。哪怕陪著孩子站在邊上看著，也是社交的一種方式。慢慢的就會發(fā)現(xiàn)，孩子臉上的笑容多了，行為也變得主動了。這時，沒有父母的逼迫，他們也敢于上前，尋找朋友。

2、不要隨意給孩子貼標(biāo)簽。不隨意給孩子貼標(biāo)簽，是所有父母必備的技能。總在孩子面前說他不好，說他社交能力不行，潛移默化中就會改變孩子的思維。即便是想要努力突破自我，也會因為標(biāo)簽效應(yīng)，變得焦慮和膽怯。

3、鍛煉孩子的表達(dá)能力。孩子雖然到了一定年齡就會說話了，但是對語言的理解和表達(dá)還很缺乏，需要家長進(jìn)一步的鍛煉和培養(yǎng)。家長要讓孩子明白，只有他學(xué)會了正確的表達(dá)自己的想法，才能被別人理解和認(rèn)可。

4、帶孩子走向戶外。家長喜歡待在家里，讓孩子自己寫作業(yè)、玩玩具或看電視，孩子與外界的聯(lián)系少，社交能力自然也得不到發(fā)展。家長要引領(lǐng)孩子走向戶外，嘗試接觸更多的小朋友，體驗一起玩的快樂。

孩子為什么會在社交中膽怯

1、家庭環(huán)境的影響。一個人的性格70%是受家庭的影響，孩子在年幼的時候，大多數(shù)時間是待在家里，與父母朝夕相處，父母的一言一行在潛移默化之中會影響到孩子，使得孩子會復(fù)制父母的言行舉止。

2、受挫的交往經(jīng)驗。孩子畏懼與人交往，其中的原因之一是可能存在過受挫的交往經(jīng)驗，給心理留下了陰影，從而在人際交往、與人相處上會產(chǎn)生排斥的心理。

這種交往體驗可能是來自，父母在孩子毫無準(zhǔn)備的情況下，讓孩子在親友面前表演才藝，給孩子的心理造成了壓力，或者是父母強(qiáng)行讓孩子遇人要打招呼，不然就橫加指責(zé)，如此種種，都會給孩子在人際交往方面帶來不好的體驗。

3、受父母的影響。孩子所最初了解到的人與人之間的相處模式，是來自父母，父母之間的相處模式是孩子對人際交往的最初體驗，如果父母之間相處緊張、劍拔弩張，那么在這種環(huán)境下成長的孩子，便會對人際交往失去信心，而選擇封閉自己。

孩子不敢社交的表現(xiàn)

1、在社交過程中很容易怯場。對于有社交恐懼癥的人來說，很不喜歡在別人面前點自己的名字。在學(xué)校里有些老師很喜歡問同學(xué)們問題，讓同學(xué)們在課堂上回答問題。

對于性格內(nèi)向的孩子來說，在回答老師問題的時候不自信，而且聲音特別小，有時還會出現(xiàn)臉紅的情況，這都是社交恐懼的表現(xiàn)。

2、不愿意結(jié)交新的朋友。在孩子年幼的年紀(jì)，通常情況下是十分樂意結(jié)交新朋友的，但如果家長發(fā)現(xiàn)孩子并沒有結(jié)交朋友的意愿和想法時，總是獨來獨往時，就需要引起注意的了。甚至別人發(fā)出邀請也會表現(xiàn)出拒絕的反應(yīng)時，這很有可能是其出現(xiàn)了社交恐懼。

3、有回避的行為。有社交恐懼的孩子往往都有回避型行為，比如，不愿意與人交流，不愿去自己害怕的場合，不參加集體活動、體育課，總是逃離陌生的環(huán)境等。

或者即使勉強(qiáng)去到公眾的場所，一旦有陌生人的靠近后，常常表現(xiàn)出過分糾纏父母、和父母寸步不離，或哭喊、發(fā)脾氣、生氣等。這些都要引起家長的重視。