孩子喜歡動(dòng)手打人，只要稍有不甚就喜歡動(dòng)手，這也讓家長(zhǎng)感到十分的苦惱，更是疑惑，不知道孩子什么時(shí)候養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣，想要下手幫助孩子，也無(wú)從下手。

孩子好動(dòng)手打人怎么教育

1、及時(shí)制止，讓孩子自己解決。通常我們了解了孩子打人的原因和動(dòng)機(jī)后，都屬于事件已經(jīng)發(fā)生完了的階段。那么在家長(zhǎng)或者老師正當(dāng)下發(fā)生的打人和被打的行為，就應(yīng)該及時(shí)制止。講當(dāng)事人雙方分開(kāi)，給予安撫和解決辦法。

2、學(xué)會(huì)溝通和道歉，家長(zhǎng)要以身作則。對(duì)于小孩子之間因?yàn)闋?zhēng)搶玩具或者無(wú)意識(shí)的打人行為，家長(zhǎng)要首先向?qū)Ψ胶⒆拥狼?。向?qū)Ψ郊议L(zhǎng)溝通解釋和表明態(tài)度。而對(duì)于小學(xué)生之間的打鬧，在沒(méi)有發(fā)生人身傷害的前提下，我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，相互道歉，看清事實(shí)。

3、要多給予孩子關(guān)愛(ài)。小孩子是隨時(shí)隨地渴望得到父母的關(guān)注的，如果在一段時(shí)間內(nèi)，父母對(duì)自己不予理睬，他們就會(huì)想辦法引起父母的注意，而打人就是孩子慣用的“手段”。所以，父母在平時(shí)不要只顧著玩手機(jī)，有時(shí)間還是要多陪一陪孩子。

4、要給孩子積極正面的影響。在日常生活中，父母之間或與親戚、朋友有了矛盾，一定要注意處理方式。不要在孩子面前吵架，或大聲爭(zhēng)論。特別是愛(ài)爭(zhēng)吵、打架的父母，先要改變自己的行為，以平和的方式解決爭(zhēng)執(zhí)，給孩子樹(shù)立良好的榜樣。

孩子犯了錯(cuò)誤，不要打罵或體罰孩子。對(duì)于孩子錯(cuò)誤行為的改正，打罵起不到任何作用，只有通過(guò)講道理，幫助孩子分析自己的行為為什么錯(cuò)了，正確的行為應(yīng)該是什么，這樣才能使孩子獲得進(jìn)步。

孩子為什么愛(ài)打人

首先，孩子在三歲開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)叛逆期，也被叫做寶寶叛逆期，這個(gè)年齡段的孩子自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，喜歡以我為中心，凡事都要聽(tīng)自己的。

媽媽的話不再是絕對(duì)的權(quán)威，有時(shí)候還會(huì)變的特別不講理，比如，無(wú)緣無(wú)故搶奪朋友的玩具，還認(rèn)為是自己的，這都是叛逆期孩子的表現(xiàn)。

其次，出于模仿。父母的一些行為舉止也會(huì)影響孩子。比如，有些家庭父母關(guān)系不是很和諧，父母如果出現(xiàn)謾罵，打人等過(guò)激行為，孩子看到也會(huì)受到影響，進(jìn)而跟著進(jìn)行模仿。

再次，周?chē)h(huán)境的影響。比如，動(dòng)畫(huà)，電視，電影的不良行為情節(jié)被孩子看到后會(huì)受到影響，他會(huì)把電視情節(jié)應(yīng)用到平時(shí)的游戲中，所以，家長(zhǎng)要選擇適合孩子的動(dòng)畫(huà)。

家長(zhǎng)哪些行為會(huì)導(dǎo)致孩子愛(ài)亂發(fā)脾氣，動(dòng)手打人

1、家長(zhǎng)自己平時(shí)愛(ài)發(fā)脾氣，遇到一點(diǎn)小事就沖動(dòng)易怒，孩子容易模仿。

2、家長(zhǎng)處事時(shí)不考慮孩子的自尊心，不顧及孩子的感受隨意斥責(zé)，引起孩子產(chǎn)生對(duì)立情緒。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子限制太多，不給孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的空間，對(duì)孩子的想法采取一貫忽視的態(tài)度，孩子只能通過(guò)發(fā)脾氣的方式表達(dá)抗議。

4、家長(zhǎng)太過(guò)寵溺孩子，孩子每次“發(fā)脾氣”都能達(dá)到目的，讓孩子誤以為“發(fā)脾氣”是解決問(wèn)題的好辦法。

孩子就像是父母的影子，父母想要培養(yǎng)出品德優(yōu)秀的孩子，就要先成為品德優(yōu)秀的父母。想要改變孩子，首先要改變自己。

父母的一言一行都會(huì)給孩子帶來(lái)深遠(yuǎn)影響。優(yōu)秀的父母也是由于自我意識(shí)的提高慢慢學(xué)習(xí)而來(lái)的，在教育孩子時(shí)多一點(diǎn)耐心，多一些付出，肯定就會(huì)有多一份收獲。