現(xiàn)在的孩子，在家里都是被父母和長(zhǎng)輩當(dāng)寶貝一樣呵護(hù)著長(zhǎng)大的，當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都非常擔(dān)心孩子，在學(xué)校會(huì)跟同學(xué)相處不來，會(huì)遭受其他同學(xué)的欺負(fù)。可是同學(xué)之間發(fā)生一些小摩擦是在所難免的，家長(zhǎng)也不用過于焦慮。

假如孩子在學(xué)校里被欺負(fù)家長(zhǎng)怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子對(duì)父母說出真話。許多孩子的性格比較內(nèi)向，或者是擔(dān)心反過來會(huì)被父母責(zé)備，所以在學(xué)校受欺負(fù)了也不敢跟自己的父母說出真話，只能默默忍受著欺凌。這樣的做法不會(huì)讓壞孩子們收手，之會(huì)讓他們愈加欺負(fù)軟弱的人。

所以父母應(yīng)該注意觀察孩子的心情變化，看到孩子情緒不對(duì)時(shí)，要溫柔地鼓勵(lì)孩子說出真話，才能一起想辦法解決問題。

2、要教會(huì)孩子適當(dāng)進(jìn)行反擊。在學(xué)校里，喜歡欺負(fù)別人的孩子大部分都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是欺軟怕硬。如果被欺負(fù)的孩子每次都是忍氣吞聲，那么喜歡欺負(fù)別人的孩子就會(huì)更加變本加厲地欺負(fù)軟弱的孩子。

所以家長(zhǎng)們可以告訴孩子，在被欺負(fù)的時(shí)候，要在保護(hù)好自己的前提下進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤磽?，但是不能用?jiān)硬或者尖銳的武器去攻擊對(duì)方，也要避免發(fā)展成打架斗毆事件。

3、要幫助孩子建立自信心。欺凌往往會(huì)削弱孩子的自信心和自尊心，使其陷入一種無助和孤獨(dú)的狀態(tài)。家長(zhǎng)可以通過鼓勵(lì)和支持，幫助孩子建立自信心和自尊心?？梢怨膭?lì)孩子參加興趣班、社交活動(dòng)和其他社區(qū)組織，幫助孩子結(jié)交更多的朋友，增強(qiáng)社交能力和自我意識(shí)。

4、家長(zhǎng)要注意自身的言行。家長(zhǎng)也需要注意自己的言行舉止，以樹立正面的榜樣。家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地保持冷靜和理智，避免在孩子面前表現(xiàn)出過度的情緒和煩惱，這可能會(huì)讓孩子感到無助和不安。

孩子為什么會(huì)在學(xué)校被欺負(fù)

1、孩子長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)愛。有很多父母因?yàn)楣ぷ髅β档脑?，沒有時(shí)間陪伴孩子。久而久之，就讓孩子如留守兒童一般獨(dú)來獨(dú)往。長(zhǎng)期缺乏父母關(guān)愛的孩子，就會(huì)沒有勇氣和信心，他們?cè)谂c別人交往時(shí)也往往會(huì)缺乏底氣。

在這種情況下，別人就容易將孩子視為一個(gè)弱勢(shì)群體并進(jìn)行欺負(fù)，而當(dāng)孩子遭受欺負(fù)以后又無人訴說只能陷入矛盾的怪圈當(dāng)中，而愈加無法自拔。

2、和孩子自身的性格有關(guān)系。孩子因?yàn)樾愿駜?nèi)向膽怯，不愿意在人前說話，種種因素導(dǎo)致他養(yǎng)成了這樣的性格。在這種情況下，他不愿意親近人，也自然就得不到別人的親近。

長(zhǎng)期沒有朋友獨(dú)來獨(dú)往的他，就容易被別人視為眼中釘、肉中刺，遭受校園欺負(fù)也就再正常不過了。只有努力改正自己的性格并逐漸融入集體，才能讓自己更好的被保護(hù)。

孩子被欺負(fù)時(shí)，應(yīng)該打回去還是選擇忍氣吞聲

校園欺凌的事情永遠(yuǎn)都存在，無論是語言的攻擊，還是用行動(dòng)的落實(shí)，校園欺負(fù)的受害者，永遠(yuǎn)是那個(gè)看著不起眼，實(shí)際上非常懂事，處處小心的孩子。

他們不爭(zhēng)不鬧，想安安靜靜的沉浸在自己的世界中，或許他們家境貧寒，或許他們學(xué)習(xí)很差，又或許他們不愛說話，這些從來都不應(yīng)該是他們被欺負(fù)的理由。

家長(zhǎng)們?cè)谟龅阶约旱暮⒆颖黄圬?fù)時(shí)，一時(shí)間可能無法接受，也不知道如何正確的處理這件事情，應(yīng)該打回去還是忍氣吞聲？很多家長(zhǎng)都選錯(cuò)了。

面對(duì)校園欺負(fù)，我們不用打回去，也不用忍氣吞聲，而是應(yīng)該“講道理”。