孩子脾氣大，家長(zhǎng)應(yīng)該反思自己的教育方式是不是不對(duì)，很多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中存在著錯(cuò)誤的思想，有的家長(zhǎng)甚至都不知道自己哪里做得不對(duì)，我的建議是多跟孩子真誠(chéng)地交流，讓孩子說(shuō)出內(nèi)心的想法，或者家長(zhǎng)自己多學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，彌補(bǔ)自己的不足。

孩子脾氣大家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、應(yīng)對(duì)好孩子的第一次發(fā)脾氣。孩子愛(ài)發(fā)脾氣，也是有個(gè)過(guò)程的，當(dāng)孩子第一次發(fā)脾氣時(shí)，父母的處理態(tài)度就顯得尤為重要了。有的父母一看孩子亂喊亂鬧，就趕緊想盡一切辦法，哄勸，對(duì)孩子提出的要求也一應(yīng)百應(yīng)，過(guò)分遷就。

大人可能會(huì)覺(jué)得孩子嘛，哄一哄就好了。可孩子就會(huì)認(rèn)為只有這樣鬧，才能達(dá)到自己的目的，從而認(rèn)為自己是正確的，把發(fā)脾氣、胡鬧作為要挾大人的手段，長(zhǎng)此下去就會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。

所以，在處理孩子第一次發(fā)脾氣時(shí)，父母一定要有耐心，不能半途而廢，這可以說(shuō)是一場(chǎng)“意志與毅力”的較量。如果做父母的心軟，以后就很難再奏效。

2、和孩子聊一聊。由于不被理解，孩子也會(huì)發(fā)脾氣。3歲以上的孩子已經(jīng)有了自己的思想，對(duì)某一件事也有了自己的看法，父母一定要給孩子提供充分表達(dá)內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)。有時(shí)候當(dāng)孩子喋喋不休地向家長(zhǎng)講述某件趣事時(shí)，父母?jìng)儏s常因忙于自己的事情，漫不經(jīng)心的點(diǎn)點(diǎn)頭或哼哼兩聲，那么孩子會(huì)十分惱火的。

所以，父母不妨?xí)簳r(shí)放下手中的事務(wù)，以專(zhuān)注的神情傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)，以欣賞的態(tài)度理解孩子的話語(yǔ)，并饒有興趣地和孩子聊一聊，說(shuō)一說(shuō)，那對(duì)孩子將會(huì)是莫大的支持和鼓勵(lì)。

3、引導(dǎo)孩子用更合理的方式去發(fā)泄情緒。比如“如果你還是很生氣，你可以試試去打枕頭、撕報(bào)紙，或者找個(gè)沒(méi)人的地方大喊幾聲我很生氣，這樣你就會(huì)覺(jué)得好多了，媽媽生氣時(shí)也經(jīng)常用這幾個(gè)辦法。”

同時(shí)最好能把這些可供發(fā)泄的工具遞到孩子手里，甚至不妨做一些示范，總之，發(fā)泄的基本原則是“不傷身不傷財(cái)”。

孩子覺(jué)得父母不懂他，怎么辦

1、保護(hù)孩子的個(gè)人隱私，給他們足夠的面子。孩子長(zhǎng)大后，家長(zhǎng)要改掉在陌生人面前說(shuō)孩子壞的習(xí)慣，孩子是自己的，要教育的話，最好還是回自己家關(guān)門(mén)適當(dāng)?shù)臏贤?，讓孩子覺(jué)得父母了解自己，慢慢的，孩子就會(huì)愿意和父母敞開(kāi)心扉。

2、給孩子更多施展才華的機(jī)會(huì)。父母給他們更多展示自我的機(jī)會(huì)，比如走親訪友，讓孩子也能對(duì)某事發(fā)表自己的看法，讓孩子有被認(rèn)可的感覺(jué)，讓孩子不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，這樣也可以很好的鍛煉孩子的溝通能力。

3、語(yǔ)氣要好，相信孩子。有時(shí)候孩子犯錯(cuò)，有的家長(zhǎng)往往就很激動(dòng)，只知道一味指責(zé)孩子，不給孩子開(kāi)口解釋的機(jī)會(huì)。你越是這樣，孩子就會(huì)越來(lái)越討厭你，不愿意與你溝通。

一個(gè)只會(huì)發(fā)脾氣的家長(zhǎng)不是一個(gè)值得信任的家長(zhǎng)，這樣只會(huì)在孩子的心中留下一個(gè)壞的印象，直到長(zhǎng)大，你們之間的鴻溝越來(lái)越深，孩子再也無(wú)法跟你溝通下去了。因此，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做好充分的親子溝通，控制自己的語(yǔ)氣，孩子再不對(duì)，也要態(tài)度溫和，循循善誘。

家長(zhǎng)怎么培育孩子的性格

父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)尊重，讓孩子感到他是家庭的一員。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，一顰一笑都要給孩子做好表率。父母也不能做口頭上的發(fā)號(hào)施令者，而是參與到孩子具體的學(xué)習(xí)生活活動(dòng)當(dāng)中去，和孩子一起做事，一起探究，一起思考，一起分享。

孩子與伙伴在一起時(shí)，綜合能力強(qiáng)的孩子，往往能表現(xiàn)出組織指揮能力，可以組織小伙伴們一起玩游戲，明確游戲規(guī)則，監(jiān)督大家遵守規(guī)則的情況。孩子就在玩耍中使性格不斷得到發(fā)展，那些善于與小伙伴分享的孩子，易被小伙伴接納、信任、喜愛(ài)，培養(yǎng)了孩子良好的性格。