隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，有些孩子與父母越來(lái)越無(wú)話可說(shuō)，有的孩子甚至?xí)芙^溝通，家長(zhǎng)說(shuō)的多了，還會(huì)有不耐煩的情緒，這讓家長(zhǎng)很是傷心，不知道怎么辦才好，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)不要著急，及時(shí)采取措施就一定能幫助到孩子。

孩子不跟家長(zhǎng)溝通怎么辦

1、要尊重孩子。在面對(duì)一些無(wú)傷大雅的事情上，孩子如果有自己的想法而非要撞墻試試時(shí)，請(qǐng)停止不停的說(shuō)教，適當(dāng)?shù)呐霰跁?huì)讓他更重視父母的建議。

孩子的世界充滿了各種想象和童真，當(dāng)他天馬行空時(shí)，請(qǐng)打開(kāi)大人世界的束縛，陪伴著孩子各種暢想。只有和孩子產(chǎn)生共鳴，他才愿意將你拉入他的內(nèi)心世界。

2、引導(dǎo)孩子有責(zé)任感。孩子內(nèi)心不知道自己需要完成什么事情，才會(huì)覺(jué)得無(wú)事可做，才會(huì)覺(jué)得除了學(xué)習(xí)，其他事情與自己無(wú)關(guān)。只有找到人生的價(jià)值，孩子才會(huì)找到發(fā)展的方向，找到了生命的意義。

幫助孩子找到價(jià)值感，他才會(huì)真正懂得，自己的存在對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，非常重要。如果孩子學(xué)習(xí)好，就鼓勵(lì)他幫助同學(xué)講解，如果孩子體育成績(jī)好，就鼓勵(lì)他幫助同學(xué)提高體育方面的水平。

3、跟孩子溝通的時(shí)候，要敞開(kāi)心扉。溝通向來(lái)都是雙方的事情，家長(zhǎng)不能只讓孩子一直說(shuō)，家長(zhǎng)也要主動(dòng)跟孩子說(shuō)。不管是日常生活當(dāng)中的事情，還是工作當(dāng)中的事情，家長(zhǎng)都可以放心地告訴孩子，哪怕他們聽(tīng)不懂，他們也會(huì)努力地去理解。

當(dāng)家長(zhǎng)跟孩子長(zhǎng)期進(jìn)行這種雙向溝通時(shí)，孩子就會(huì)變得更加善良，喜歡跟別人分享，也愿意在大家的面前表現(xiàn)自己。

因此，家長(zhǎng)們?cè)诟⒆訙贤ǖ臅r(shí)候，一定要保證雙向溝通，這樣才不會(huì)讓孩子覺(jué)得自己是在被審問(wèn)。

4、和孩子溝通采用陳述句式。陳述句式更容易讓孩子接受自己的意見(jiàn)。采用陳述句式語(yǔ)氣，多以“我”為句子的開(kāi)頭，讓孩子知道你內(nèi)心的真實(shí)想法，這種說(shuō)話方式不帶有情緒成分，也不會(huì)讓孩子覺(jué)得具有攻擊性，因而孩子也更加愿意聽(tīng)從和接受。

孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通的原因

1、心理發(fā)展規(guī)律。孩子小時(shí)候和家長(zhǎng)無(wú)話不談，但是隨著年齡增長(zhǎng)，孩子的話越來(lái)越少，內(nèi)心活動(dòng)越來(lái)越多，這與孩子的心理發(fā)展有關(guān)。高中生處于青春期，自我意識(shí)進(jìn)一步發(fā)展，情感上不再依賴父母。

他們希望有自由支配時(shí)間，捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)，易與家長(zhǎng)產(chǎn)生分歧。因此，在面對(duì)父母和成年人時(shí)，他們常常把自己的內(nèi)心世界隱藏起來(lái)，形成封閉狀態(tài)。

2、溝通雙方的關(guān)系。青春期的孩子不喜歡被當(dāng)成小孩看待，有自己的秘密和生活，不希望別人干涉太多。而父母會(huì)不由自主的把孩子當(dāng)成孩子，覺(jué)得處處需要保護(hù)、時(shí)時(shí)需要提醒、事事需要干預(yù)，而不是把他當(dāng)成長(zhǎng)大、獨(dú)立的人。

所以，在孩子進(jìn)入青春期之后，如果父母和孩子不能形成彼此平等、相互尊重的關(guān)系，就容易關(guān)掉溝通的大門(mén)。

3、無(wú)休止的講大道理。在我們提出，讓孩子自己選擇A與B時(shí)，其實(shí)父母心中的秤砣已經(jīng)偏向了其中的一個(gè)選項(xiàng)。如果孩子沒(méi)有選心中的選項(xiàng)，父母便開(kāi)始無(wú)休止的講道理?！拔覀?yōu)槟愫谩薄奥?tīng)我們的沒(méi)錯(cuò)，我們是過(guò)來(lái)人”一副我們是大人的居高臨下態(tài)度，一直逼到孩子成為心中的樣子。

孩子拒絕與人溝通，會(huì)帶來(lái)哪些影響

1、讓孩子的思想具有局限性。長(zhǎng)久的封閉自我，不和父母、老師同學(xué)溝通，那么慢慢的就會(huì)被別人遺忘，甚至還會(huì)被同學(xué)當(dāng)成怪人。不交流就會(huì)失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，思想就會(huì)變得狹隘，腦袋轉(zhuǎn)動(dòng)的速度跟不上社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏。

2、形成怪異，極端的性格。自我封閉的人總是喜歡自言自語(yǔ)，壓力也是自我分解，時(shí)間的累積不僅會(huì)在臉上劃上記號(hào)，還會(huì)讓性格也變得怪異。

尤其是在孩童時(shí)期，孩子的自我壓力分解能力還沒(méi)有足夠的強(qiáng)大，那么就有可能造成極端的性格。這種性格一旦形成是很難糾正的，不僅會(huì)傷害自己，還會(huì)讓家庭跟著遭罪。