一年級(jí)孩子受欺負(fù)，家長要先查看孩子有沒有受傷，然后再去安撫孩子的情緒，等到孩子的情緒冷靜下來之后，我們?cè)偃ピ儐柡⒆邮虑榈慕?jīng)過，當(dāng)然我們也要多去了解事情，問同學(xué)、問老師，搞清楚狀況之后，再針對(duì)其中的行為正確教育孩子，樹立孩子自信，教給孩子解決的方法。

一年級(jí)孩子受欺負(fù)家長怎樣做

1、家長們?cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子們出現(xiàn)交往沖突時(shí)，首先要保持冷靜，只要沒有發(fā)生危險(xiǎn)，就只做個(gè)冷靜的旁觀者，不出手干涉，不替孩子強(qiáng)出頭，放手讓孩子自己去處理問題。我們不可能時(shí)刻護(hù)在孩子身邊，在你可控的范圍內(nèi)，訓(xùn)練孩子解決沖突的能力，才是制勝高招。

2、教會(huì)孩子在發(fā)生沖突的時(shí)候怎樣保護(hù)自己，并尋求幫助。想要讓孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)自己的深厚內(nèi)力，可不在一朝一夕，家長們?cè)谄綍r(shí)的日常生活中就應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)。靠強(qiáng)健的體魄讓孩子們面對(duì)劣勢(shì)不會(huì)吃虧，不怒自威的自信人格能在關(guān)鍵時(shí)刻震懾惡勢(shì)力。

江湖有名言，出門在外靠朋友，每個(gè)孩子要學(xué)會(huì)交朋友，有自己的“圈子”，當(dāng)你擁有一個(gè)強(qiáng)大的朋友“圈子”的時(shí)候，無論多調(diào)皮的同學(xué)在跟你動(dòng)手之前還是要三思你“圈子”的威懾力。如果還是無法解決，那就只有讓他向老師和家長尋求幫助。

3、幫助孩子建立自信心。欺負(fù)行為可能會(huì)對(duì)孩子的自尊心和信心造成損害。因此，家長可以通過鼓勵(lì)和肯定孩子的才能和成就，幫助孩子建立自信心。

4、安撫孩子。孩子被人欺負(fù)了，要安撫孩子的情緒。要告訴孩子，你一直都在他身邊，給他力量和支持，安撫好孩子的情緒，重建孩子的安全感。等孩子的情緒穩(wěn)定下來，才有助于后續(xù)教育孩子如何處理此次事件。

5、家長一定要告訴孩子一些應(yīng)對(duì)方法，提前進(jìn)行演練，以防被欺負(fù)：

喊：當(dāng)自己被人欺負(fù)時(shí)，要大聲喊出來，喊出自己的情緒。

跑：如果喊出來后對(duì)方還不停止欺負(fù)行為，可以迅速推開對(duì)方逃跑。

躲：尋求附近的同學(xué)或者大人的幫助。

打：當(dāng)沒人能保護(hù)自己，而對(duì)方欺負(fù)你的行為升級(jí)時(shí)，這就要進(jìn)行自衛(wèi)反擊了，但是在進(jìn)行反擊時(shí)，要保護(hù)好身體的關(guān)鍵部位，比如頭、臉等。

告：當(dāng)自己被欺負(fù)后，要及時(shí)跟老師、家長進(jìn)行溝通，把事情的經(jīng)過如實(shí)告訴老師和家長。

孩子小，不懂得如何與人交往，怎么教

1、作為家長，不要過度保護(hù)孩子，不要在日常生活中什么事情都不讓孩子接觸，孩子沒有在嘗試和實(shí)踐中得到經(jīng)驗(yàn)，所以才會(huì)變得膽小，不敢也不會(huì)與人交流。

2、不能給孩子在社交問題上貼消極的標(biāo)簽。比如說你膽子好小、你太害羞、怎么就不能像其他小朋友一樣優(yōu)秀呢等等。長久下去會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑感，真的認(rèn)為自己很差。

3、家長可以多鼓勵(lì)小孩參加學(xué)?；顒?dòng)，如春游，秋游，六一兒童節(jié)，元旦活動(dòng)，父母可以提前準(zhǔn)備點(diǎn)吃的喝的，這樣小孩可以和同學(xué)們分享。

孩子太小氣了，怎么辦

1、以自我為中心造成的小氣行為，家長不必?fù)?dān)心，允許孩子有一個(gè)逐步改變的過程，等過了這一階段，孩子的社會(huì)發(fā)展需求轉(zhuǎn)強(qiáng)，他會(huì)要求同伴和團(tuán)體接受他，自然開始有了借別人玩具玩或把玩具借給別人的欲念。家長應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)孩子去了解自己和周圍人的關(guān)系，幫助孩子擺脫“以自我為中心”的束縛。

2、做孩子的楷模。鄰里交往、同事往來時(shí)，家長應(yīng)以自身無私的行為給孩子樹立榜樣，這樣才能在孩子面前有說服力。

3、找機(jī)會(huì)和孩子好好坐下來好好聊聊天，不要單刀直入，要慢慢的和孩子聊到小氣這個(gè)話題上，跟孩子說明小氣摳門這個(gè)習(xí)慣有多么的不好，希望孩子能改正。