伴隨孩子年齡的增長(zhǎng)，都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子是最不好管教，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，不要讓孩子做出不可挽回的事情，叛逆期的孩子總是喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干，面對(duì)孩子的叛逆行為，家長(zhǎng)一定要保持冷靜。

初三的孩子叛逆講話(huà)傷人怎么辦

1、不要過(guò)分責(zé)罵孩子。初中時(shí)期的男孩子已經(jīng)有了強(qiáng)烈的自尊心，強(qiáng)烈的自我意識(shí)，渴望獨(dú)立。家長(zhǎng)不能再像對(duì)待小孩子那樣對(duì)待初中生，學(xué)會(huì)心平氣和的與孩子溝通，告訴他其實(shí)可以做的更好，才能減少叛逆行為。

2、學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子。鼓勵(lì)催人奮進(jìn)，尤其是進(jìn)入了初中階段的孩子，孩子強(qiáng)烈的自尊心和已經(jīng)“成人”的優(yōu)越感，讓他們迫切的希望得到家長(zhǎng)的肯定，所以這個(gè)時(shí)候就要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子的正確行為，增強(qiáng)自尊心，避免一些叛逆行為的產(chǎn)生。

3、要注意家庭和諧。家庭對(duì)孩子的影響非常重大，生活在吵架家庭中的孩子更容易產(chǎn)生叛逆的行為，所以給孩子一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境也是一個(gè)隱形的教育方式，讓孩子覺(jué)得他是這個(gè)家庭中的一員，是被這個(gè)家庭需要的不可或缺的一部分，可有效幫助孩子度過(guò)叛逆期。

4、要少說(shuō)話(huà)，多引導(dǎo)。處于叛逆期的孩子，心里本來(lái)就很煩，父母的嘮叨已經(jīng)忍受了十幾年，早就聽(tīng)得心煩意亂。作為父母，還不如閉上嘴，多為孩子做一些事情，或是借著別人的口，將道理傳遞給他。

5、父母要學(xué)會(huì)以身作則。不管是做人，還是教育孩子，說(shuō)什么不重要，做什么才重要?，F(xiàn)在的父母在孩子教育上，既舍得花錢(qián)又舍得耗精力，可是卻忽略了自己的表率作用。

其實(shí)很多成功人士的孩子也非常優(yōu)秀，可他們并沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)陪伴孩子；因?yàn)樗麄兤床纳碛啊⒄J(rèn)真的態(tài)度和不服輸?shù)木?，早已?jīng)潛移默化、言傳身教在了孩子身上。而一個(gè)只會(huì)憤怒和抱怨的父母，自然只能教出憤怒和抱怨的孩子。

初中孩子叛逆期怎么管教合適

1、了解孩子叛逆期的特點(diǎn)。孩子十四五歲時(shí)期心理學(xué)上叫叛逆期，也稱(chēng)小大人現(xiàn)象。就是說(shuō)他們這個(gè)時(shí)期生理上看身體發(fā)育已接近大人，尤其身高己和爸媽差不多，有的甚至超過(guò)爸媽。孩子認(rèn)為他們己經(jīng)成人，期望家長(zhǎng)把他們當(dāng)作成年人看待。

心理上講受經(jīng)歷和閱歷的影響，他們的心智仍處于不成熟時(shí)期，看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的深度與廣度仍受局限。

2、多鼓勵(lì)，多陪伴。第一原則對(duì)于處于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)絕不能硬管，需要方式方法。注意和孩子溝通的語(yǔ)氣，他們現(xiàn)在敏感的就像一碰就碎的玻璃杯，玻璃心太嚴(yán)重了。試著和孩子當(dāng)朋友相處，平等交流。多多開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子，多說(shuō)點(diǎn)貼心的，溫暖的話(huà)。

一定要轉(zhuǎn)變的思想是我想要孩子做什么，變成孩子主動(dòng)想要做什么，需要家長(zhǎng)提供哪些幫助。

3、父母要多多反思自己。父母要反省自己的教育方法和溝通方法是否有問(wèn)題，對(duì)于青春期的孩子，父母要少控制、少逼迫、少訓(xùn)斥，多尊重、多理解、多贊賞、多鼓勵(lì)、多讓孩子贏。父母能做到這些，好孩子一定能回歸！

青春期孩子叛逆，家長(zhǎng)要做到兩多兩少

1、多看少說(shuō)。青春期的孩子自我意識(shí)明顯增強(qiáng)，對(duì)很多事情有著自己的想法，不輕易接受家長(zhǎng)的建議，家長(zhǎng)說(shuō)得越多孩子越是反感，甚至有時(shí)會(huì)故意和父母唱對(duì)臺(tái)戲。

多觀察孩子的言行，陪伴時(shí)聊孩子感興趣的話(huà)題，多聽(tīng)聽(tīng)孩子要表達(dá)的，不要啰嗦，控制好自己的情緒，減少和孩子的沖突，緩和親子關(guān)系，形成和諧溫暖的家庭氛圍。

2、多問(wèn)少議。孩子放學(xué)回到家，先不要談作業(yè)，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校有什么好玩的事情嗎？有什么讓自己懊惱的事情嗎？有什么是媽媽或爸爸可以幫助的事情嗎？關(guān)注孩子的情緒體驗(yàn)和心理感受，努力做到共情和理解，讓孩子感到媽媽爸爸是和自己站在一起的，他們會(huì)永遠(yuǎn)支持自己的。