初三孩子二模成績猛烈下降，家長要能積極面對，我們不要上來就教訓(xùn)孩子，要明白現(xiàn)在是關(guān)鍵時候，不能再口無遮攔地說教孩子了，畢竟孩子都大了，我們教育的時候要注意方式和口氣，不要讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒了。

初三孩子二模成績猛烈下降怎么辦

1、認真聽老師講課。初中生應(yīng)在課堂上做到專心聽講，不吃零食不睡覺，不和同學(xué)交頭接耳，不趕其他學(xué)科的作業(yè)，老師講的知識點很全面，只要認真聽，仔細消化，做題的時候就會游刃有余，就會快速高效的完成作業(yè)。

2、積極面對。孩子成績下滑后，其實孩子已經(jīng)很著急了，這個時候家長用一種較為平和的態(tài)度來鼓勵，將會有很好的效果。可以試著帶孩子出游放松一下，然后在一個非常恰當(dāng)和放松的時刻，跟孩子談學(xué)習(xí)成績下降的問題，鼓勵他積極面對。

3、針對中考真題進行訓(xùn)練。初中階段的學(xué)習(xí)以中考為錨點，初一，初二學(xué)習(xí)知識建立體系，到了初三進入復(fù)習(xí)階段，中考成了檢驗學(xué)習(xí)效果的試金石。其實做好前面兩點，你會發(fā)現(xiàn)其實中考不過就是拆解為各個知識點的綜合運用，從出題思路到解題技巧都是有章可循的，早一些練習(xí)真題，做到“知己知彼百戰(zhàn)百勝”就容易多了。

4、主動與老師溝通。在學(xué)習(xí)方面，沒有比老師更了解孩子情況的人了。因此，家校配合，形成教育的合力，是解決問題的有效手段。家長與老師溝通，既是全面了解孩子成績下降原因的需要，也是妥善解決問題的重要途徑和方法。

5、制訂目標，分段實施。家長可根據(jù)孩子的自身情況，制定出具體的奮斗目標，分階段實施，但分數(shù)并不是實現(xiàn)目標的標準，第一階段目標實現(xiàn)后再樹立新目標，培養(yǎng)孩子的競爭意識。家長必須把握好對孩子要求的度，要求過嚴，目標過高，都容易產(chǎn)生負面影響。

孩子成績下降得厲害，怎么安慰

1、首先幫孩子分析一下成績下降的原因，找到問題是關(guān)鍵，而不是上來就一味的打罵，這樣只會讓孩子陷入惡性循環(huán)。就算是成績下降了，也有孩子表現(xiàn)比較好的一面，先揚后抑，好的表揚出來，然后分析錯誤的原因，這樣孩子也比較容易接受，不同的孩子可采用不同的方式。

2、告訴他：首先要明白，學(xué)習(xí)的目的是獲取知識，不是成績，成績只是是檢測獲取知識多少的一種方式。成績的高低只說明了這一段時間學(xué)習(xí)知識的效率怎樣，不要過于在意分數(shù)的高低，要通過成績的高低調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。要坦然面對失敗，勝不驕敗不餒。

3、鼓勵孩子。雖然成績不理想，但是我們知道你前一段時間學(xué)習(xí)非?？炭?，你不用過于自責(zé)。過去的事情就讓它過去，我們現(xiàn)在要做的是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取下一次考出好成績。

4、安慰孩子，現(xiàn)在考差了只是說明這一段學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，早發(fā)現(xiàn)早解決，孩子的學(xué)習(xí)是長跑，不計較一時的得失，笑到最后才最燦爛。孩子學(xué)習(xí)壓力大，家長要學(xué)會放下身段和孩子交流，不計較一時的得失，要幫孩子找到出現(xiàn)問題的根源，陪伴孩子一起成長，一起進步。

孩子英語退步了很多，原因是什么

1、學(xué)習(xí)邏輯思維沒有轉(zhuǎn)過來。在小學(xué)，只要孩子認真聽課，努力學(xué)習(xí)，基本不會有很大的問題，比較平穩(wěn)。雙百的孩子司空見慣，成績一般都很高。而孩子們到了初二還是沿用以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)然適應(yīng)不了初中的學(xué)習(xí)生活了！

有些孩子的學(xué)習(xí)方式就是死記硬背，知識面較窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，這樣的思維方式正是導(dǎo)致初二分化的主要原因。

2、厭學(xué)情緒。小學(xué)階段，他們的獨立思維還沒有形成，不會主動思考問題，他們更多地依賴老師和家長，也就是家長口中的“聽話”?，F(xiàn)在的初中生成熟得較早，進入初二，他們的思維能力也快速發(fā)展，有了自己獨立思考的能力。學(xué)習(xí)上遇到問題的時候，他們不是首先想到問父母應(yīng)該怎么辦，而是自己心里會想：為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好又會怎么樣。