孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)跟同伴發(fā)生矛盾，但是有些孩子總是和小伙伴鬧矛盾，生氣，面對(duì)這樣的情況時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，改變孩子的這種不良習(xí)慣，引導(dǎo)孩子好好與伙伴相處。

孩子和小朋友玩老生氣該怎么教育

1、了解原因。父母在孩子與別的小朋友吵架之后，不要先批評(píng)自己的孩子，應(yīng)該先了解吵架的原因，也有可能是因?yàn)閯e的孩子做了一些不好的事情，這個(gè)時(shí)候如果父母先批評(píng)自己的孩子，就會(huì)讓自己的孩子產(chǎn)生委屈的情緒，對(duì)于以后教育孩子是非常不利的。

2、不溺愛(ài)孩子。有些父母在教育孩子的時(shí)候十分的沒(méi)有原則，自家的孩子與別的孩子吵架，父母總覺(jué)得是別人的孩子有問(wèn)題，去批評(píng)別人家的孩子，這其實(shí)是一種非常不正確的教育方式。兩家的孩子吵架可能雙方都有問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該心平氣和的教育孩子，讓雙方孩子和解，而不是為自己的孩子辯解，而去批評(píng)教育別人家的孩子。

3、引導(dǎo)孩子分析矛盾的根源，鼓勵(lì)孩子想出解決問(wèn)題的辦法。大多數(shù)家長(zhǎng)在處理這類問(wèn)題時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子間發(fā)生矛盾，往往雙方都有一定的責(zé)任。所以在您耐心傾聽(tīng)孩子講述事情的原委后，可以先不著急評(píng)判對(duì)錯(cuò)或責(zé)任的歸屬，可以先讓孩子說(shuō)說(shuō)自己在這件事情中做的有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，往往這個(gè)時(shí)候大多數(shù)孩子都能在回憶中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。

4、與對(duì)方家長(zhǎng)耐心溝通，鼓勵(lì)孩子正常交往。當(dāng)了解了孩子產(chǎn)生矛盾的過(guò)程后，雙方家長(zhǎng)要進(jìn)行友好溝通，促成問(wèn)題的解決。孩子還在成長(zhǎng)期，對(duì)于周圍人處理問(wèn)題的方法和態(tài)度處在一個(gè)學(xué)習(xí)和模仿的狀態(tài)，所以家長(zhǎng)更應(yīng)該為孩子做榜樣。建議雙方家長(zhǎng)在耐心溝通后，不要限制孩子之間正常的交往。

孩子與小朋友發(fā)生矛盾，常見(jiàn)的家長(zhǎng)處理類型

1、控制型。認(rèn)為孩子不懂事，就該聽(tīng)父母的指令?？刂菩偷母改敢话阌兄鴺O強(qiáng)的控制欲，他們?cè)诩彝ブ型ǔＦ鸬搅酥鲗?dǎo)作用，都希望別人按照他的意愿來(lái)行事，包括孩子。所以，他們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)是專政的、不容許反駁的。

比如，像朋友那樣，她認(rèn)為好孩子就該懂得分享，當(dāng)孩子沒(méi)有按她的意愿進(jìn)行分享時(shí)，就直接介入。這時(shí)，孩子不認(rèn)同媽媽的做法，開(kāi)始用哭來(lái)表示抗議，使問(wèn)題進(jìn)入了一個(gè)更糟的狀態(tài)。

2、賄賂型。認(rèn)為孩子哄哄就好，物質(zhì)是最好的解決方式。賄賂型的家長(zhǎng)看到孩子搶玩具，會(huì)告訴孩子：“別搶了，回頭媽媽再給你買一個(gè)。”對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，物質(zhì)是一種最容易“擺平”的解決方式，有了對(duì)新玩具的期待，他們就會(huì)對(duì)舊玩具放手。因?yàn)椤胺奖憧旖荨保芏嗉议L(zhǎng)對(duì)這種方式樂(lè)此不疲。

3、忽視型。認(rèn)為孩子都這樣，隨他去，長(zhǎng)大了就好。忽視型的家長(zhǎng)通常不會(huì)去干涉，他們會(huì)認(rèn)為孩子都這樣，吵吵很正常，過(guò)會(huì)兒就好了，如果實(shí)在停不下來(lái)，就吼兩次或揍兩拳，這種簡(jiǎn)單粗暴的解決方式干脆利落，只要孩子怕了就對(duì)了。

小朋友容易發(fā)生爭(zhēng)吵的原因

1、家人縱容，以“自我為中心”。現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，所以全家都會(huì)圍著孩子轉(zhuǎn)，造成了孩子“自我為中心”的心理狀況。所以在外常常一定要爭(zhēng)個(gè)贏，所以在這種畸形的家庭教育下，孩子們就容易發(fā)生爭(zhēng)吵的行為。

2、刻意模仿，性格蠻橫粗暴。有些家長(zhǎng)天生脾氣火爆，家里外面一有什么事兒就容易動(dòng)手。且不知在旁邊看著在孩子，在耳濡目染中也形成了用拳頭來(lái)解決問(wèn)題。所以在外一不順心就容易和別的小朋友發(fā)生爭(zhēng)吵。