孩子一步一步成長的過程中，他們的人格和認知會越來越完善，包括自己的三觀也在慢慢建立，而且他們的情感需求會越來越豐富，這個過程中家長的陪伴和關心尤為重要。家長不要忽視了對孩子的陪伴，從而讓孩子走向沉迷手機游戲的道路。

孩子癡迷游戲父母該怎么辦

家長不應讓孩子的休閑時間過于功利化，得讓他們玩得有意思

據(jù)一項調(diào)查報告顯示，中小學生對網(wǎng)絡游戲大多持積極的看法，這意味著成年人需要用一種接納的心態(tài)來看待未成年人對網(wǎng)絡游戲的態(tài)度，走出網(wǎng)絡游戲認知的誤區(qū)。家長不應讓孩子的休閑時間過于功利化，要想讓孩子的休閑生活有意義，就得讓他們玩得有意思。

家庭里夫妻關系應大于親子關系

家庭里夫妻關系應大于親子關系，夫妻之間的關系應該是可以協(xié)商的和諧關系。

“如果夫妻關系處不好，不光是網(wǎng)絡游戲的問題上，在任何問題上都是力量互相抵消、互相抗衡的關系。大家共同向著營造比較溫暖的、互相關愛的家庭環(huán)境目標，這樣孩子才會覺得生活在家庭里很溫暖，有什么問題就會主動跟家長說?！?/p>

家長應主動發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點并積極引導

盡管父母對孩子的規(guī)定、監(jiān)督、限制遠遠高于對孩子的支持，但學習好的學生在玩網(wǎng)絡游戲方面能獲得更多的支持。

提醒家長們，不要把成績好壞當作是否給與孩子最基本娛樂權利的標準，唯成績論，并不能改善親子關系，把孩子和游戲隔開。反而，主動去發(fā)現(xiàn)孩子興趣點并積極引導是一種更有智慧的做法。

要有豐富多彩的家庭親子活動。親子活動是最有利于建立良好親子關系的。無論是平時的閱讀、散步、運動，閑暇時去電影院、博物館游玩或者去餐廳享受美食，甚至在家里一起打掃衛(wèi)生、做頓飯，這些經(jīng)歷能帶給孩子愉悅感、美感、成就感、冒險感和刺激感。當孩子在現(xiàn)實中得到真切的滿足后，就不會去尋找網(wǎng)絡上那種虛擬的快樂了。

不放棄教育權，有效監(jiān)管——立約。作為父母，管教孩子是自身擁有的權利。建議“不要把12歲以下的孩子放到單獨上網(wǎng)的環(huán)境”。12歲以下的孩子三觀非常不穩(wěn)，很容易受到網(wǎng)上不良信息的影響，很多不正的三觀會侵入到孩子大腦?！案改妇秃孟窈⒆拥拿庖呦到y(tǒng)，如果遭到破壞，危害就會侵入最終造成破壞”。

孩子迷戀游戲的原因

孩子沒有獲得足夠的陪伴

這種陪伴并不是時間上的，而是家長如何滿足孩子心理需求。如果家長忽視了在陪伴孩子的過程中分享他們的快樂與煩惱，很容易導致孩子心理上產(chǎn)生孤獨感。于是他們需要借助其它事物來獲得補償，比如零食、電視、網(wǎng)絡便成了他們最好的陪伴者。

缺乏有秩序的作息安排

孩子在放學后到上床睡覺這段時間，沒有合理安排好作息時間，加上家庭成員各做各的事，很容易產(chǎn)生某個時間段無事可做，此時孩子便會容易想到看電視、吃零食或者玩游戲。

父母在家頻繁使用手機

我們常說孩子是父母的鏡子，你做什么他就學什么，這就是身傳言教。如果父母經(jīng)常在家里打電話、發(fā)短信、玩微信、或者打游戲、看電影，那么多半孩子也會對手機產(chǎn)生興趣并希望從手機中獲得滿足。

關于孩子沉迷游戲的常見誤區(qū)

誤區(qū)一：孩子不懂事，才會容易沉迷

很多時候，我們總覺得孩子們之所以會沉迷于游戲中無法自拔，是因為他們年紀小，不懂事，沒有辨別是非的能力，價值觀不成熟。

有這樣一份調(diào)研結果：

年紀越大的孩子，對于互聯(lián)網(wǎng)的接受程度越高；年齡較小的孩子，對于龐大而復雜的網(wǎng)絡世界反而保持著較高的警惕性。對比各年級發(fā)現(xiàn)，隨著年級升高，學生更認同網(wǎng)絡游戲的正面影響，而低年級學生更多看到網(wǎng)絡游戲的負面影響。

對網(wǎng)絡游戲的正面影響，如交到更多朋友，小學四年級學生的比例為38.1%，高三學生為60.1%，提升了22個百分點；對緩解壓力的看法，小學四年級為53.6%，高三為81.3%，提升了27.7個百分點。

通過數(shù)據(jù)我們可以看到，這個結果竟和我們常規(guī)的想法截然相反。雖然小學生認知能力有限，辨別是非能力不夠成熟，但他們對于游戲其實并不是一味地癡迷。

誤區(qū)二：差生才玩游戲，好學生根本不碰

在每一個孩子的成長過程中，都伴隨著一個繞不過去的坎：別人家的孩子。在很多人心里，別人家的孩子都是學習認真、成績優(yōu)秀、禮貌懂事、多才多藝。

在他們的潛意識中，別人家的孩子之所以成績優(yōu)秀，是因為不玩游戲。自己家孩子成績下滑、落后，就是因為玩游戲玩的；在他們心里，差生才玩游戲，人家好學生才不碰這些。

事實是這樣嗎？研究結果表示：成績好的學生接觸網(wǎng)絡游戲的時間更早。

數(shù)據(jù)表明，學習成績處于上層的學生是最早玩網(wǎng)絡游戲的那群人，他們在學前及小學階段開始玩網(wǎng)絡游戲的比例為82.6%；

其次是學習成績中上層的學生，比例為81.4%；

而成績下層的學生在學前及小學階段開始接觸網(wǎng)絡游戲的比例合計為73.3%，比成績上層的學生低了9.3個百分點。

當然，我不是說玩游戲的孩子學習才好，也不是說成績不好的學生一定與網(wǎng)絡游戲沒有關系，這只是說明“差生才玩游戲，成績好的人根本不玩游戲”這個觀點是片面的，并不能站住腳。

孩子的成績好不好，不能只單純地歸結為游戲所導致。它和家庭環(huán)境、教育環(huán)境等其他因素也有很大的聯(lián)系。

誤區(qū)三：網(wǎng)絡游戲坑害錢財

很多時候，我們經(jīng)常會在一些新聞里、電視上看到許多像《八歲小女孩，背著父母在游戲中充值一萬多元》《孩子玩游戲充值兩萬八，父母要求退款遭拒》這些新聞，讓人不寒而栗。

但其實這些新聞和法制節(jié)目里的極端案例，在我們現(xiàn)實生活中并不多見，它也不足以證明游戲就是來坑害父母和孩子們的錢的。

調(diào)查顯示，學生認為在網(wǎng)絡游戲中花錢是一個非常罕見的行為，將近八成（79.7%）的學生從未在網(wǎng)絡游戲中投入過一分錢。

其實，對游戲公司來說，他們和家長從來都不是對立的，他們也沒有理由和家長對著干。畢竟孩子們自己不賺錢，他們基本沒有收入，沒有了家長們的支持，他們也就斷了自己的財路，得罪家長無異于搬起石頭砸自己的腳。

當然了，我們并不是為網(wǎng)絡游戲洗地。雖然我們不能因極端案例而以偏概全，從而否定所有的游戲，但這些案例的發(fā)生過，也確實應該值得我們提高警惕和防范。從根本上來說：游戲公司和家長是同一戰(zhàn)線上的，我們需要共同努力，互相配合，才能讓孩子們健康、快樂地成長。