高中的孩子已經不小了，身心都發(fā)育成熟，談戀愛也是很正常的。這個時候家長只需要正常引導，只要正確說服不會耽誤學業(yè)就行。

高中學生談戀愛怎么教育

第一步：淡化概念

用“早戀”給高中生的感情扣帽子是最可怕的。在高中這個時期，有的高中生“戀愛”的本質，只是在強壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛情。如果這個時候盲目指責，只會擴大與高中學生之間的心理距離，結果令他們越陷越深，不可自拔。

明智的做法是對高中生表示理解和尊重，說明交朋友不應該僅限于同性，有了比較談得來的異性朋友是成熟的表現。至于這種與異性朋友的關系的性質，不予以界定。

第二步：分享感受

獲得了家長的理解和尊重，高中生會又驚訝又開心，自然就卸下了心理防衛(wèi)。這時，家長要注意乘勝追擊，與他們探討如下問題：

對方什么特點令他對之另眼相看。不論高中生怎樣回答，都肯定他們的眼光。

和對方在一起的時候有什么樣的感受。不論高中生如何描述，都表現得像孩子一樣珍惜這樣的感受。

和對方交往對自己有什么幫助。無論高中生從哪個方面闡述，都要把結論歸結到對自己的終身發(fā)展上。

最后一定要表示，通過聽高中生的描述，認為這個異性朋友是一個非常值得交的益友，希望自己能有機會認識他。

第三步：接納態(tài)度

如果前面的環(huán)節(jié)進行的順利，高中生會愿意把自己的異性朋友介紹給您認識的。您可以選擇請兩個高中生吃“肯德基”，也可以選擇邀請他們到家里來隨便聊聊。交談的內容可以涉及家庭情況、學習的成績、未來的理想等等，但是要牢記一條主線——要求兩個高中生能夠互相鼓勵、互相幫助，提高成績，為實現各自的理想而共同努力！

第四步：經常溝通

到這里，基本上您已經明確了自己的立場，將自己的態(tài)度和期望都傳達給了高中生。而他們也會用努力奮斗來回報您的尊重和理解。不過，孩子畢竟是孩子，在處理感情問題的時候，往往是不夠理智的。

所以，接下來的日子里，您一定要注意經常和高中生溝通，了解高中生每天在學校的經歷、感受。細心觀察高中生每天的行為、情緒變化，一旦發(fā)現了異常，您要及時詢問原因，并給予他們處理問題的建議和方法。

切忌帶有不滿和焦急的情緒，這樣的情緒會令高中生失去安全感，為了不讓您擔心，再與您溝通時會隱去重要的部分。

第五步：不忘鼓勵

在注意經常溝通的同時，不忘了肯定高中生任何一個細小的成績。不僅僅是月考成績的進步要肯定，包括高中生生活上習慣的改變，哪怕是有一天在您準備叫他起床時發(fā)現他已經自己起來了，也要肯定。

每一次肯定，都能傳遞給高中生欣賞的信息，這種信息能幫助他們樹立信心，也能拉近與他們的心理距離，讓高中生與自己無話不談。

為何不允許高中生談戀愛

1、一心二用，影響學習成績

俗話說一心不可二用，高中三年最主要的任務就是學習。荀子在《勸學》篇里闡述過，想學有所成的話必須用心專一。

高中階段學生們如果能一心撲在學習上，竭盡全力去拼搏，那么贏得高考沖上大學是極有希望的。可是如果一心二用，一邊忙于學習一邊忙著談戀愛那結果可能就不一樣了。說談戀愛不會影響學習，絕對是自欺欺人。

2、難管理，影響其他學生學習

不在高中教學大家可能難以想象有些高中生談戀愛會談到什么程度……他們在班級成雙入隊，下課粘在一起，中午食堂喂飯……毫不避諱。

談戀愛嘛，秀恩愛本沒什么，但是他們根本沒有考慮到自己的學生身份以及給其他同學帶去的影響。班上如果有一兩對這樣的學生，班主任管理班級難度就大大增加了，而且會直接影響到其他學生的學習。

3、容易發(fā)生意外事件

學生早戀如果被發(fā)現，老師必定會干預，會批評教育。大部分家長也會勸阻，不會任由孩子談戀愛的。孩子愿意聽還好，倘若孩子性格倔強則容易發(fā)生意外事件，比如離家出走等都有發(fā)生過。

此外，情之所至即使是中學生有時候也會做出一些越界的事情。萬一再不懂得保護自己，很容易發(fā)生意外事件。這對孩子，特別是女孩子身心都是傷害。與其去冒險，還不如規(guī)避風險，在禁止高中生談戀愛這方面，建議家長要配合學校管理。

4、步入大學和社會后，會遇到更優(yōu)秀的人

高中生根本還沒有獨立，一切事務尚且需要家長操心，有什么條件去談戀愛？說得直白一點，高中階段談戀愛既是對自己不負責任也是對對方不負責任。

高中生真的要把精力全部放到學習上，為自己步入大學、步入社會打基礎，要相信步入大學和社會后，會遇到更優(yōu)秀的人。